語言胎教 該跟胎兒說些什么 語言胎教時(shí)孕婦一般采取坐式或者臥式。語言的內(nèi)容不要宜復(fù)雜，應(yīng)簡單明了。有些媽媽想對胎兒說話，但又常常不知道該說什么，以下可作為參考： 問候的：“寶寶你好!”“寶寶早上好!”“寶寶睡得好嗎?”“寶寶開心嗎?”等。 贊美的：“寶寶真乖!”，“寶寶是媽媽的好朋友”!“寶寶真漂亮!”“寶寶真懂事!” 期盼的：“寶寶快快長大”!“寶寶長得漂亮又聰明”!“寶寶要象爸爸一樣能干”! 還有一些是用于語言胎教的開始與結(jié)束的常見語言：“寶寶快醒醒!”“媽媽和寶寶說話了!”“寶寶累了，要休息一會，”!“寶寶再見!”“寶寶，明天見”等等。 在進(jìn)行語言胎教的時(shí)候無論是準(zhǔn)媽媽還是準(zhǔn)爸爸都要充滿熱情和愛心，這樣可以使自己的語言也充滿感情，語言胎教的效果會更好。除此之外，還可以：

　　1、早上一起來，就聊聊天氣早上一起來，就打開窗戶，和孩子說：“今天是個(gè)好天氣，陽光很燦爛。”然后，還可以講得再細(xì)些。天空、云彩、風(fēng)等都可以談，特別要講一講爸爸的感受。如果爸爸談這些情況的時(shí)候，心情很好，那么對胎兒將是很好的影響。 2、睡覺前，也要和胎兒對話 睡覺前，爸爸可以把這一天發(fā)生的事情，和胎兒說一說。不管是什么事，都可以說，而且不要忘了講講當(dāng)時(shí)的心情。這樣，即使是心情不好的事，也能很快化解，好心情還能和孩子一同分享。 講過程一定要生動細(xì)致 對胎兒描述事物或行為過程的時(shí)候，一定要生動細(xì)致，有現(xiàn)場感。 生活中的一切，都能用講故事的方式說給胎兒聽和胎兒聊天要持續(xù)不斷。不管是吃飯還是活動，隨時(shí)都可以講。現(xiàn)在在做什么，為什么這樣做，都可以詳細(xì)地講給胎兒聽。用的詞匯越豐富越好。3、反復(fù)給胎兒念歌詞 爸爸經(jīng)常給胎兒講講自己喜歡的歌詞，對胎兒的腦發(fā)育也很有幫助。 4、周末去郊區(qū)游玩 周末盡可能去郊區(qū)游玩，既能放松心情，又能讓胎兒感知新鮮的事物。通過旅行給予胎兒多種刺激是非常有益的。

　　■ 什么是語言胎教 孕婦或家人用文明、禮貌、富有感情的語言，有目的地對子宮中的胎兒講話，給胎兒期的大腦新皮質(zhì)輸人最初的語言印記，為后天的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，稱為語言胎教。

　　語言胎教的作用 孕婦或家人用文明，禮貌，富有哲理的語言，有目的地對子宮中的胎兒的講話，給胎兒期的大腦新皮質(zhì)輸入最初的語言印記，為后天的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，稱為語言胎教。動物的腦從內(nèi)側(cè)往外分為古皮質(zhì)，舊皮質(zhì)，新皮質(zhì)三部分。古皮質(zhì)起著爬蟲類腦的作用，舊皮質(zhì)起著哺乳類腦的作用，唯有人類有別于其他動物的新皮質(zhì)特別發(fā)達(dá)，新皮質(zhì)是用來學(xué)習(xí)知識和進(jìn)行精神活動的，一生（包括胎兒期）可儲存在1000萬億個(gè)信息單位。 醫(yī)學(xué)研究表明：父母經(jīng)常與胎兒對話，能促進(jìn)其出生以后的語言方面的良好教育。如果先天不給胎兒的大腦輸入優(yōu)良的信息，盡管性能再好，也只會是一部沒有儲存軟件的“電腦”，胎兒會感到空虛的。 ■ 進(jìn)行語言胎教的最佳時(shí)間 一般來說，6-7個(gè)月比較合適。 從科學(xué)家們研究的胚胎發(fā)育過程中可了解到，胚胎在受孕后的前8周內(nèi)是胚，直到第9周后，即從懷孕后第3個(gè)月開始才能稱之為胎。此時(shí)的胎兒已經(jīng)五臟俱全、初具人形，各個(gè)器官日趨完善，處于胚胎發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)刻，具備了接受教育的初步條件。胎兒接受外界刺激和教育的首要條件，即感覺器官的發(fā)育，特別是聽覺器官，它是胎兒最容易與外界溝通的感覺器官。 胎兒在4個(gè)月左右時(shí)，內(nèi)耳道聽覺器官已初步形成。到了6-7個(gè)月時(shí)，孕婦的腹壁和子宮壁逐漸變得薄起來，胎兒的身體也越來越大，貼在子宮壁上，外界的聲音很容易便傳到子宮內(nèi)，使胎兒能夠聽到并做出相應(yīng)的反應(yīng)。因此，可從這個(gè)時(shí)候?qū)μ�兒進(jìn)行語言胎教。

　　■ 進(jìn)行語言胎教的注意事項(xiàng) （1）為了讓母親的感覺與思考能和胎兒達(dá)到最充分的交流，最好是保持平靜的心境并保持注意力的集中。

　　（2）在念故事前，最好先將故事的內(nèi)容在腦海中形成影像，以便比較生動地傳達(dá)給胎兒 （3）如果沒有太多的時(shí)間，只能匆匆地念故事給胎兒聽，至少也要選擇一頁圖畫仔細(xì)地告訴胎兒，盡量將書畫上的內(nèi)容“視覺化”地傳達(dá)給胎兒。“視覺化”就是指將鮮明的圖畫、單字、影像印在腦海中的行為。研究發(fā)現(xiàn)，每天進(jìn)行視覺化的行為，會逐漸增強(qiáng)將訊息傳達(dá)給胎兒的能力。（4）在選擇胎教書籍時(shí)，不要有先入為主的觀念，自以為寶寶會喜歡哪些書籍，盡量廣泛閱讀各類書籍。