“胎教”是最早的教育，但僅有胎教是不夠的，因?yàn)?ldquo;胎教”是“早教”的前奏、基礎(chǔ)，“早教”則是“胎教”的延續(xù)和發(fā)展，只有兩者結(jié)合起來，才會(huì)為人才的培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我懷孕四個(gè)月參加了市婦聯(lián)和好孩子集團(tuán)共同舉辦的好孩子親子學(xué)苑第一期“胎教班”，臨產(chǎn)前又參加了“早教親子講座”。

　　早早地教他“說”

　　從他出生的那一刻起，只要他醒著，我就一刻不停地和他講話：“超超，媽媽給你穿衣服，小手伸出來”“超超，今天天氣真好，你瞧，太陽公公也出來看你了……”。只要我一說話，她會(huì)盯著我的臉看，特別喜歡看我一張一合的嘴，漸漸地她也會(huì)發(fā)出“咿咿啊啊”的聲音，仿佛聽懂了似的。平時(shí)我還注意根據(jù)寶寶的特點(diǎn)，把“說、看、動(dòng)”結(jié)合起來訓(xùn)練。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他對(duì)燈光產(chǎn)生興趣時(shí)，就打開開關(guān)的同時(shí)，指著燈反復(fù)告訴你“燈燈亮亮，燈亮了”。這樣持續(xù)一段時(shí)間，到他4個(gè)月時(shí)，已知家中每盞燈的位置，只要一說“燈燈亮亮”，他就會(huì)抬頭用眼神示意燈的方向，還用小手去抓開關(guān)，仿佛懂了似的。其次，我趁孩子睡醒吃飽情緒良好的時(shí)候，拿色彩鮮艷的圖書和他一起看圖點(diǎn)講：“寶寶快看，這是‘喔喔喔’叫的公雞，小公雞吃什么……吃小蟲子……”。如今孩子快8個(gè)月了，只要發(fā)現(xiàn)原來看過的書，便興奮地?fù)溥^去拿，小嘴里就會(huì)“嘰嘰咕咕”說個(gè)不停，這些看似簡單的動(dòng)作，期間包含了早教的成果。

　　早早地培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

　　此外，培養(yǎng)孩子“吃、喝、拉、撒、睡”的習(xí)慣也要從出生開始，孩子15個(gè)月，我就培養(yǎng)“把尿尿”的習(xí)慣。喝完東西，過片刻就吹口哨讓他解手。剛開始，孩子不一定有此感覺，堅(jiān)持了一段時(shí)間，他就對(duì)口哨產(chǎn)生條件反射：有尿屎就拉，身子向上一挺則表示拉完了或沒有排泄。孩子干凈，家長放心。根據(jù)早教教師說的，每次吃飯喝奶時(shí)，要給孩子有個(gè)固定場所，不讓家人“圍觀”，排除外界干擾；再者，由于學(xué)“爬”孩子活動(dòng)量大增，一到進(jìn)食時(shí)間，胃口大開，吃得既快又多；增大了活動(dòng)量使他睡覺也香，放在小床上，衣服一脫，安撫音樂一放，不多時(shí)，就安然入睡了。

　　早早地教他“爬”

　　一歲前，孩子的動(dòng)作發(fā)展最后的是訓(xùn)練“爬”，所以孩子2個(gè)月時(shí)我每天讓他“趴”一會(huì)兒，小臉通紅大哭起來，長輩們看得心疼不已，“別做了，孩子剛喝完奶會(huì)吐的……”。“太晚了，讓孩子早點(diǎn)睡吧……”，如此一來，早晚都練不成，其實(shí)看到孩子這副模樣，自己心里也難受，可我仍按早教講座中的要求去做，耐心說服家人，每天讓孩子練幾分鐘“趴”著玩，沒多久，又學(xué)會(huì)了“翻身”，這對(duì)他而言，真是個(gè)大進(jìn)步。近七個(gè)月時(shí)，我就嘗試用他心愛的玩具逗引他爬，這次他卻不配合，常常沒用幾下力就趴下“固守陣地”不肯再努力了，當(dāng)時(shí)我自己都快泄氣了，后來發(fā)現(xiàn)還是自己教的方式有問題，不僅要逗引他產(chǎn)生“爬”的欲望，還要用手在他腹部托一把，用手掌頂住他的兩個(gè)腳掌，讓他借助推力向前爬，這樣耐心地訓(xùn)練兩三個(gè)星期，孩子自己也摸著道道了，想爬的時(shí)候常撅起小屁股，兩腿輪流伸縮用勁蹬地，雙手反復(fù)抓東西借力或撐著上身向前挪，看著孩子這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心中說不出的高興，比自己獲獎(jiǎng)還興奮。雖解放前孩子在鍛煉中吃了一些苦，但這對(duì)今后的身心發(fā)展將會(huì)有很大益處，讓他從小就懂得，要想成功就得靠自己的努力和勤奮。