◆幼兒個(gè)別練習(xí)攀爬。
你們誰(shuí)是勇敢的小朋友？敢不敢來(lái)試一試。（有幼兒來(lái)嘗試爬上竹梯，其余幼兒仔細(xì)觀察爬的動(dòng)作，用掌聲來(lái)祝賀他的成功）
◆師幼一起說(shuō)說(shuō)怎樣攀爬以及注意的事項(xiàng)。（手要抓得緊，腳要踩得穩(wěn)，眼睛仔細(xì)看，注意力集中）
3、幼兒第一次嘗試。
◆請(qǐng)幼兒嘗試攀爬攀登架。
◆請(qǐng)幼兒嘗試攀登傾斜的竹梯（一端架在地上，一端架在高度80厘米的攀登架上，傾斜度約30），然后從同一側(cè)攀登架上爬下，教師特別鼓勵(lì)幼兒要勇敢、要大膽。
◆說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的體驗(yàn)和感受。（完成以后心里感覺(jué)怎樣，還想試試嗎，第二次還會(huì)害怕嗎）
4、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰(zhàn)內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)挑戰(zhàn)的快樂(lè)。
設(shè)置兩組難度，讓幼兒自由選擇嘗試（下面墊子保護(hù)）
◆增加高度（一端離地150厘米，傾斜度45），完成后可以取得小勇士獎(jiǎng)?wù)隆?
◆在增加高度的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒攀越（即爬到梯子頂端后，鼓勵(lì)幼兒越過(guò)攀登架并從另一側(cè)下），完成后取得大勇士獎(jiǎng)牌。
教師注意保護(hù)，提醒幼兒要膽大，要注意安全。
5、放松活動(dòng)。
幼兒集合，一起做放松游戲“雪人融化”。