活動由來:
孩子在家里已經(jīng)能夠獨立做許多事情,家里的一些家用電器他們也開始使用了,如打開飲水機的開關(guān)、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等,在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領(lǐng)幼兒參觀商廈是,孩子們對家用電器非常感興趣,他們一邊觀察,一邊記錄,還相互交流著電器名稱,遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來,于是我們的活動開始……
活動目標(biāo):
1、喜歡家用小電器,知道它會給日常生活帶來許多便利,并對其中的許多科現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心。
2、在交流分享中認識各種家用電器的名稱,感受家用電器在人們生活中的用處。
3、通過一系列的活動培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和動手操作能力,同時提高幼兒的的口語表達能力。
4、學(xué)會正確的使用電器的方法,并培養(yǎng)和提高的幼兒的安全用電意識。
5、認識相關(guān)字詞:電視機、洗衣機、電冰箱、空調(diào)等。 活動一:數(shù)學(xué)《統(tǒng)計:我家電器多又多》
活動目標(biāo):
1、 初步了解認識一些常見的家用電器,知道其名稱、基本特點。
2、 在家長的引導(dǎo)下,對自己家里的各種家電的名稱、數(shù)量、型號、顏色等進行統(tǒng)計和記錄。初步培養(yǎng)幼兒統(tǒng)籌思維的能力。
活動準(zhǔn)備:
【1】 根據(jù)班上幼兒實際情況,設(shè)計統(tǒng)計表;
【2】 分發(fā)統(tǒng)計表,向家長說明要求。
活動過程:
1、通過晨間談話,初步了解幼兒對家用電器的了解和認識程度。
2、根據(jù)幼兒的實際情況設(shè)計統(tǒng)計表。
3、放學(xué)時分發(fā)統(tǒng)計表,讓幼兒認識統(tǒng)計表,教幼兒填寫的基本方法和要求。并向家長說明輔助幼兒完成統(tǒng)計任務(wù)的方法。
活動二:科學(xué)《家電真方便 》
活動目標(biāo)
1、了解認識自己家的家用電器,知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語言描述自己想法。
2、體驗制作和游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、活動前,讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。
2、區(qū)角設(shè)置《家電超市》【內(nèi)設(shè)多種家電圖片、玩具等】
3、活動前玩過“你猜我說”的游戲。
活動過程
1、游戲“我說你猜”。
方法:老師用語言以及肢體動作描述一種電器,幼兒根據(jù)老師的提示猜一種家用電器。
2、師幼一起參觀區(qū)角:“家電超市”。
引導(dǎo)幼兒討論、回答:“你來看見了什么電器?”“你最喜歡什么家用電器?”“為什么?”
【1】引導(dǎo)幼兒扮家電售貨員,向別人介紹一種自己最了解的家用電器。如:“電視機——幼兒則說:“這是電視機,和我家的一樣,它可以”。重點引導(dǎo)幼兒說說這些家電的作用。
【2】看圖片,識字卡:電視機、洗衣機、電腦。
3、語言游戲:家電世界
方法:幼兒兩人一組,猜拳。獲勝的一方用語言或肢體動作表現(xiàn)一種家電,另一個幼兒根據(jù)動作或語言提示猜出這種家用電器。最后看誰猜的最多就為勝。
活動三:親子美工《制作:家用電器》
活動目標(biāo):
1、親子動手制作家用電器,并在制作過程中引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的制作方法。
2、通過制作活動,促進家長幼兒之間關(guān)系的和諧發(fā)展,同時促進親子對話的開展。
3、使幼兒獲得成功的體驗。
活動準(zhǔn)備:
1、前期經(jīng)驗:在幼兒有過用廢舊材料制作教玩具的經(jīng)驗。
2、多種廢舊材料,制作工具。
3、部分制作成品,布置成展示區(qū)。
活動過程:
1、 放學(xué)時教師向幼兒和家長說明制作家用電器的事情,并說明要求。
2、家長帶幼兒到活動室一角,參觀已經(jīng)制作好的成品電器,家長幼兒通過觀察對話,了解制作的方法和程序。
3、家長幼兒回家,共同商量:“要制作什么”。然后收集材料,共同制作。
4、 將制作好的家用電器帶到幼兒園,向同伴和老師介紹、并分享。
活動四:語言《說說畫畫電視機》
活動目標(biāo):