晨間活動(dòng)：桌面 積木 圖書
　　戶外活動(dòng) 球 小推車 給小動(dòng)物喂食
　　晨會(huì)：
    1、小結(jié)當(dāng)天情況，談話 快樂的暑假。要求幼兒能用較連貫的語(yǔ)言講述
　　2、做好操前準(zhǔn)備。

　　整合活動(dòng)：開學(xué)啦。

 

活動(dòng)一
　　一、 名稱 ：開開心心上幼兒園（故事）
　　二、 目標(biāo)：1、 理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。　　2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
　　三、 準(zhǔn)備： 故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
　　四、 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話
　　教學(xué)難點(diǎn) 故事表演
　　五、過程：
　　1、傾聽錄音 了解故事內(nèi)容
　　幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱
　　師生共同聽故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
　　2、學(xué)說對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
　　出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
　　——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？
　　小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？
　　幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
　　——為什么要開開心心上幼兒園？
　　3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：
　　觀看大班幼兒的表演。
　　大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
　　4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
　　——你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？
　　幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
　　5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

 

活動(dòng)二：
　    一、名稱 ：我升中班了
　　二、目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫人。
　　2、掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。
　　三、準(zhǔn)備：蠟筆、記號(hào)筆、紙、幼兒用書《長(zhǎng)大了》、范例。
　　四、重點(diǎn)：均勻地涂色
　　難點(diǎn)：用圖形組合的方法畫人。
　　五、過程：
　　1、 引出主題展開討論：
　　引出話題，共同討論
　　——新學(xué)期開始了，許多孩子長(zhǎng)大了，從什么地方可以看出長(zhǎng)大了？
　　幼兒自由講述，教師幫助他們進(jìn)行歸納。
　　出示范例再次討論：
　　——我也長(zhǎng)大了。你從哪里可以看出來？
　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長(zhǎng)大。
　　2、 演示理解作畫要點(diǎn)：
　　教師畫人的頭、身體，請(qǐng)幼兒添畫出人的手與腿。
　　用圖形取代線條畫人體的手與腿。
　　3、 幼兒作畫
　　提示幼兒在勾輪廓時(shí)要抓住自己的外形特點(diǎn)。
　　想象為自己畫上漂亮的服飾。
　　用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷地長(zhǎng)大。
　　4、 引導(dǎo)講評(píng)：
　　將幼兒的作品進(jìn)行展示，猜測(cè)每一幅畫畫的是誰(shuí)。
　　看畫討論：
　　——誰(shuí)長(zhǎng)得最大？你是從哪里看出來的？

 

　　帶幼兒去鵝卵石道走一走，以促進(jìn)幼兒腳部的血液循環(huán)，培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。

 

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在擺弄積木的過程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象。

　　2、在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。

　　3、體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)幼兒對(duì)探索科學(xué)規(guī)律的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一籃積木，圖形若干，演示積木若干。

活動(dòng)過程：
　�。ㄒ唬┩娣e木，發(fā)現(xiàn)新玩法
　　1、今天，老師帶來了許多積木，你們想不想玩？
　　2、好，馬上滿足你們的要求，玩的時(shí)候看誰(shuí)最動(dòng)腦筋，玩出新花樣，玩得最開心。
　　3、幼兒操作，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)新玩法。
　　4、現(xiàn)在，老師請(qǐng)幾位小朋友介紹一下他們的玩法。
　�、等�位幼兒上臺(tái)演示，他們的玩法。
　　6、你們覺得誰(shuí)的玩法最開心？為什么？
　　7、你們想不想玩？快，大家試一試。

　�。ǘ�）幼兒玩新辦法——擊積木

　　教師觀察找出一種玩法的三種現(xiàn)象。
　    1、現(xiàn)在，老師請(qǐng)三位幼兒上來玩給大家看一看。
　　2、為什么距離大了不行？小了不行？那么怎樣就行了？請(qǐng)小朋友再試一試。
　　3、幼兒用測(cè)量工具，發(fā)現(xiàn)原因。
　　教師小結(jié)一種玩法三種現(xiàn)象的原因。
　　4、剛才，小朋友在玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把積木排成相同的圖形，他用手碰第一塊積木，后面的積木也會(huì)一塊一塊倒下去�，F(xiàn)在，老師讓小朋友來排不同圖形，比一比哪組最動(dòng)腦筋，積木不夠的可以合作。
　�。ㄈ�）展示不同圖形，發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象。
　　1、展示不同圖形。
　　2、為什么不同圖形用手碰第一塊積木會(huì)有不同現(xiàn)象呢？我們下一次來研究。
　　

　　
中班第一周教育活動(dòng)方案（周二）

　　晨間活動(dòng)：桌面玩具
　　戶外活動(dòng) 球 小推車 墊上運(yùn)動(dòng)
　　晨會(huì)：

       1、小結(jié)當(dāng)天情況，幼兒園常規(guī)教育。如：上課要先舉手，在發(fā)言。能認(rèn)真地
　　傾聽老師與小朋友的發(fā)言等。
　　2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣
　　3、做好操前準(zhǔn)備。

　　整合活動(dòng) 快樂的一天

 

活動(dòng)一
　　一、名稱：快樂的一天
　　二、目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)傾聽、分辯錄音的內(nèi)容，并能大膽地表達(dá)。
　　2、能將幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的圖形進(jìn)行排序。
　　三、準(zhǔn)備：幼兒園活動(dòng)的錄音、幼兒用書《快樂的一天》、自繪幼兒園活動(dòng)內(nèi)容圖。
　　四、重點(diǎn)：傾聽、分辯錄音的內(nèi)容
　　難點(diǎn)：將幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的圖形進(jìn)行排序
　　五、過程：
　　1、 傾聽錄音：
　　幼兒第一遍傾聽，教師提問：
　　——你聽到了什么？
　　教師歸納總結(jié)。
　　幼兒第二遍傾聽。
　　幼兒根據(jù)聽到的內(nèi)容進(jìn)行講述。
　　總結(jié)：原來剛才的錄音里告訴小朋友一天的活動(dòng)。
　　2、 閱讀：
　　幼兒人手一冊(cè)圖書，說說自己一天中最快樂的是哪些活動(dòng)。
　　幼兒排圖講述。
　　3、 集體討論：
　　原來這就是幼兒園一天的活動(dòng)，那么在這些活動(dòng)中你覺得最開心的是什么事呢？
　　小結(jié)：原來幼兒園的一天生活是豐富多彩的，我們大家要天天上幼兒園，學(xué)更多的本領(lǐng)。

 

　　一、名稱：玩圈
　　二、目標(biāo)：學(xué)習(xí)奔跑和跳躍的方法，能與同伴友好地玩。
　　三、準(zhǔn)備：大小不同的圈、小玩具、大積木。
　　四、重點(diǎn) 奔跑和跳躍動(dòng)作要領(lǐng)的掌握
　　難點(diǎn) 活動(dòng)中安全意識(shí)的培養(yǎng)
　　五、過程：
　　1、 移圈前進(jìn)：
　　幼兒人手兩只圈，將圈排列在場(chǎng)地上。
　　幼兒連續(xù)跳進(jìn)兩只圈，把后一只圈移到前面，在跳進(jìn)前一只圈內(nèi)。
　　反復(fù)多次移動(dòng)圈圈，向前跳躍。
　　2、 辨色進(jìn)圈：
　　兩名幼兒將紅、黃、藍(lán)、綠四只圈擺成圓形，看到紅色、綠色的圈用單腳跳進(jìn)，看到藍(lán)色、黃色的圈用雙腳跳進(jìn)。
　　按指令跳，例如紅-------藍(lán)----------黃------綠。
　　3、 套小動(dòng)物：
　　在場(chǎng)地上（20厘米）畫一根線，幼兒站在線的后面用塑料圈投套小動(dòng)物。
　　三名幼兒共套在一只大塑料圈上。
　　場(chǎng)地布置
　　紅圈 藍(lán)圈 黃圈　　綠圈

　　

 

　　組織幼兒到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注磁鐵吸鐵的原理，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　

　　游戲目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道自己的事情應(yīng)該自己做，并教會(huì)小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；
　　2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。

　　游戲準(zhǔn)備：
　　1、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個(gè)，并準(zhǔn)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；
　　2、向家長(zhǎng)說明本活動(dòng)的目的，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)長(zhǎng)期配合，共同培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽。

　　布置表演場(chǎng)景；
　　3、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；
　　4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。

　　游戲過程：
　　1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動(dòng)手穿脫的興趣；
　　2、讓幼兒動(dòng)手練習(xí)給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領(lǐng)，同時(shí)滿足幼

　　兒親身體驗(yàn)的心理需要；
　　3、引導(dǎo)幼兒自己練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合；
　　4、采用表演形式，比一比誰(shuí)穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓(xùn)練的過程中達(dá)到練習(xí)熟練，熟中求巧，形成習(xí)慣。

　　活動(dòng)二：組織幼兒觀察飼養(yǎng)角的小動(dòng)物。