一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng)，能跟音樂(lè)較合拍地做摘果子及踵趾步的動(dòng)作。

　　2.積極創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

　　3.感受并表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：《摘果果》的音樂(lè)磁帶、地上畫(huà)一個(gè)圓圈作倉(cāng)庫(kù)。

　　三.活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�.熟悉音樂(lè)，體驗(yàn)歌曲旋律，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1.今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，這段音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣？（歡快）2.這段音樂(lè)告訴我們一件高興的事情，秋天到了，小朋友在果園里歡快地摘果子呢！誰(shuí)知道果子是怎么摘的呢？

　�。ǘ�）創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作。

　　1.幼兒交流。（幼兒邊說(shuō)邊做摘果子的動(dòng)作，師幼徒手學(xué)一學(xué)動(dòng)作）2.學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作，教師哼唱。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)踵趾步的動(dòng)作。

　　1.分步練習(xí)踵趾步。 我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)：腳跟、腳尖、跑跑跑。

　　2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)踵趾步。

　�。ㄋ模┩暾�練習(xí)律動(dòng)：摘果子。

　　1.教師哼唱，師幼做踵趾步、摘果子。

　　2.跟音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

　　3.完整聽(tīng)音樂(lè)跳律動(dòng)《摘果果》。