活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的同何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)散的光芒。

　　2、能用線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉，選擇臫喜歡的太陽(yáng)。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、保持畫面整潔的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、示范畫4張2、畫有太陽(yáng)輪廓的繪畫紙、蠟筆、記號(hào)筆。

　　3、漢字“太陽(yáng)娃娃”

　　4、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程一、以猜謎的形式引起幼兒的興趣“今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜猜看，好嗎？”

　　“早上從東出，晚上從西下，沒(méi)她花不香，沒(méi)她果不熟。”

　　“誰(shuí)來(lái)猜猜看？”

　　幼兒猜測(cè)二、欣賞示范畫，學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)娃娃1、“小朋友真聰明，猜出來(lái)是太陽(yáng)！今天我們的教師不僅僅請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽，還請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)呢？我們一起拍拍手把她請(qǐng)出來(lái)吧！”

　　教師出示示范畫。

　　“呀！是誰(shuí)��？”

　　教師出示漢字“太陽(yáng)娃娃”帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀2、“請(qǐng)你們仔細(xì)來(lái)看看太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及她發(fā)出來(lái)的光芒是什么樣子的？”

　　幼兒講述教師小結(jié)3、教師出示畫有太陽(yáng)輪廓的繪畫紙“你們看！這個(gè)太陽(yáng)娃娃漂亮嗎？為什么？ ”

　　“你有什么好辦法把她變的漂亮嗎？”

　　幼兒講述。教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

　　三、繪畫太陽(yáng)娃娃1、教師接電話。

　　“剛才太陽(yáng)媽媽說(shuō)想請(qǐng)你們把她的太陽(yáng)娃娃打扮的漂亮點(diǎn)，你們?cè)敢鈫幔?rdquo;

　　“畫的時(shí)候可以選擇點(diǎn)、線或者各種圖形來(lái)打扮太陽(yáng)娃娃，要選擇鮮艷的漂亮的顏色來(lái)打太陽(yáng)娃娃，而且要保持畫面的整潔。”

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)教師播放背景音樂(lè)四、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)“你最喜歡哪個(gè)太陽(yáng)娃娃，為什么？”

　　幼兒講述，教師小結(jié)。

　　“太陽(yáng)媽媽真高興，把她的太陽(yáng)娃娃都打扮的那么漂亮，下次我們把她貼在墻壁上，給太陽(yáng)媽媽看一看，好嗎？”

　　反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)PPT課件讓幼兒觀察太陽(yáng)的不同光芒、頭發(fā)的法式、嘴巴和眼睛的變化等，并用相應(yīng)的詞匯來(lái)表達(dá)。如在說(shuō)光芒時(shí)，豐富幼兒的詞匯：光芒四射。（有的太陽(yáng)的光芒象媽媽的卷發(fā)、有的太陽(yáng)娃娃的光芒象尖尖的刺猬等）。在說(shuō)太陽(yáng)娃娃的表情時(shí)，豐富詞匯：眉開(kāi)眼笑。（眼睛都笑成了一條線）總之在活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)是積極主動(dòng)的，情緒是高漲的。在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒還把剛剛學(xué)到的詞匯運(yùn)用了起來(lái)。創(chuàng)作出了豐富多彩的太陽(yáng)娃娃，活動(dòng)收到了較好的效果。