活動目標：

　　1．初步感知對稱的含義，能找出對稱的圖形。

　　2．通過找對稱，學習驗證對稱的方法。

　　活動重、難點：

　　1．使學生初步認識對稱圖形，理解對稱圖形的含義。

　　2.能在一組實物圖形或簡單的平面圖形中識別出對稱圖形。

　　活動準備：

　　1．小貓，小狗圖卡一張，一半熊貓和一半松鼠拼成的怪物圖卡一張

　　2．ppt課件。 【幼兒園PPT課件制作】

　　3．夾克上衣一件，幼兒用書。

　　活動過程：

　　1．觀察小動物的圖卡。

　　--教師把小貓的圖卡從中間折疊，那其中的一半給幼兒看，請幼兒猜一猜是什么動物。

　　--教師出示小狗正面的圖卡的一半，請幼兒猜猜是什么動物，并說說是怎么猜出來的？

　　--教師故意將一半熊貓圖卡和一半松鼠圖卡拼在一起，折疊后請幼兒一半一半的欣賞。

　　--教師：為什么你們覺得這是個怪物？它哪里比較奇怪？

　　--出示完整的小貓和小狗的圖片。

　　--介紹對稱這一名詞：我們把這樣左右兩邊的大小；形狀、顏色都一樣的情況叫做對稱。

　　2．學習檢驗物體是否對稱的方法。

　　--教師出示一件夾克：你們覺得這件衣服是對稱的嗎？衣服上還有什么是對稱的呢？

　　--學習區(qū)分對稱與相同：

　�。�1）這倆個手印掌是對稱的嗎？為什么？

　�。�2）請比一比兩幅圖有什么區(qū)別？

　　--教師：我們?nèi)绾闻袛辔锲肥遣皇菍ΨQ呢？

　　3．找一找還有什么是對稱的？

　　--引導幼兒找找自己身上還有什么是對稱的？

　　找找同桌身上對稱的部位。

　　4．運用多媒體向?qū)W生展示對稱圖形，并用生動的語言描述，激發(fā)學生找對稱的興趣。

　　5．--引導幼兒找找教室里有什么物品是對稱的?

　　6．在欣賞對稱圖形的過程中，引導學生領略對稱圖形的美妙與神奇，感受現(xiàn)實生活、自然世界中豐富的對稱現(xiàn)象，激發(fā)學生審美情趣。