活動目標：

　　1、通過欣賞理解故事內容，知道幫助別人相互謙讓，就能交到好朋友。

　　2、體驗交到朋友后的幸�？鞓犯�。

　　活動準備：

　　教具：1、動畫、螢火蟲、螞蚱、螞蟻圖片。

　　2、《找朋友》音樂。

　　學具：笑臉娃娃，哭臉娃娃及操作單人手一份。

　　活動過程：

　　一、歌曲《找朋友》游戲導入。

　　請幼兒邊唱邊找朋友，交換3次。

　　師：小朋友誰做你的朋友了��？（多問幾個幼兒）

　　小結：今天螢火蟲也想找朋友，我們一起來看看它是怎么找朋友的吧。

　　二、欣賞課件動畫

　　師：1、螢火蟲找到朋友了嗎？螢火蟲為什么沒有和螞蟻、螞蚱做朋友��？

　　2、你們想不想幫幫螢火蟲�。咳绻�你是螢火蟲你該怎么做呢？

　　小結：你們真是螢火蟲的好朋友啊，有了你們它找到朋友了。螢火蟲說謝謝你們！

　　三、生活遷移，知道幫助朋友的多種方法。

　　1、你又好朋友嗎？

　　李老師這有我們班小朋友平時生活中的照片，我們一起看一看吧。

　　照片一：搶椅子

　　某某搶了你的椅子，你愿意和她做朋友嘛？為什么？

　　提問另一個幼兒：她不愿意和你做朋友了，你該怎么辦��？

　　照片二：提問方式一樣

　　照片三：（互相幫助的）師：他們在做什么�。克麄兪遣皇呛门笥寻�？她（他）幫你的忙，你心里怎么樣啊？

　　小結：原來幫助別人就可以有好多好朋友了。

　　2、在你們其中有些小朋友的書袋里面有照片，請你們拿起來看一看。你手中圖片上的兩個小朋友發(fā)生了什么事？請你和身邊的小朋友說一說他們這樣做能成為好朋友嗎？"幼兒相互說。"我請個小朋友來說一說。"2-3名幼兒說說自己手中的圖片內容。出示笑臉娃娃和哭臉娃娃"請小朋友們把你認為能交到朋友的圖片放到笑臉娃娃下，不能交到朋友的圖片放到哭臉娃娃下。

　　幼兒操作將不同情境的圖片歸類，集體檢查擺放是否正確，如有不對請幼兒說說并調整正確。

　　四、結束

　　"今天小朋友們真能干，不僅幫助螢火蟲找到了好朋友，也知道了很多幫助別人的方法，你們開不開心�。课覀円黄饘W一些開心的樣子吧。