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幼兒園中班社會活動教案《會說話的手》

媽咪愛嬰網 ideagreen.cn 2013年03月28日 15:45:13

  活動背景:

  每當我豎起食指,示意“安靜”的時候,孩子們總喜歡模仿我的動作,并很快靜下來。

  我覺得這是個很好的教育契機,人的雙手不僅能做很多的事情,還能表達意思、傳遞信息,這正是體現(xiàn)了動作的社會價值。

  本活動通過學習一些簡單的手勢(手語),讓孩子們在體驗中感知手也能說話這一種非語言的交往形式。

  活動目標:

  1、在猜猜、說說、學學中,知道不同手勢(手語)能表達不同的意思。

  2、學習一些常用的手勢(手語),感知手勢(手語)在人們生活中的作用。

  3、萌發(fā)關愛聾啞人的情感。

  活動準備:

  1、課件。

  2、事先有過一些簡單的手勢知識經驗。

  3、音樂《感恩的心》。

  活動過程:

  一、通過手勢,引出課題,激發(fā)幼兒關注手勢的興趣。

  1、教師用一個常用手勢(安靜),集中幼兒注意力。

  提問:

  我沒說話,你們?yōu)槭裁挫o下來了呢?

  我是用什么告訴你們的?

  (老師是用手告訴我們的)師:

  現(xiàn)在老師用手再來說句話,小朋友猜猜我的手說了什么?

 。〞和#2、你用過小手說話嗎?你的小手是怎么說的?(引導幼兒講述自己的手勢經驗)小結:原來我們的手不光會做事,還會說話,真厲害!

  二、通過觀看課件,模仿了解生活中幾種常見的“會說話的手”

  。

  1、交通警察的手。

  A.播放交警指揮交通的現(xiàn)場視頻錄像。

  提問:

  這是誰?

  他的手在干什么?

  你知道他的手在說什么話?

 。ㄕ堄變耗7陆痪笓]交通的動作)B.小結:交警的手也會說話,它告訴我們什么時候停,什么時候行駛,要遵守

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