蝴蝶找花一、        活動目標：

　　1、幼兒能夠按節(jié)奏完整地念歌詞，感受歌詞內容，并初步學會演唱歌曲。感受六八拍節(jié)奏的音樂。

　　2、幼兒能用動作表現(xiàn)歌曲，能與伙伴用游戲來表現(xiàn)音樂。

　　二、        活動準備：

　　磁帶《蝴蝶找花》、錄音機、課件、圖譜三、        活動過程：

　　1、小朋友們好，現(xiàn)在是枕木季節(jié)了？（現(xiàn)在是春天�。�2、春天到了，我們的大自然發(fā)生了哪些變化呢？（草變綠了、柳樹發(fā)芽了、桃花開了……）3、讓我們聽著音樂去看看美麗的春天吧！觀看課件春天！

　　4、春天來了，草變綠了、柳樹發(fā)芽了、各種花都開了，春天美不美？（美！）5、這么美的春天你們看還有誰來了？（蝴蝶�。┱n件出示蝴蝶。

　　6、蝴蝶漂亮嗎？（漂亮�。┠阌X得它什么地方漂亮呢？（幼兒自由說�。�7、它的翅膀真的很漂亮，你能用一個好聽的詞語來說說它的翅膀嗎？（幼兒說�。�8、老師也用了一個好聽的詞語來說說它的翅膀：五彩的翅膀。

　　9、小朋友說一說：五彩的翅膀！

　　10、讓我們也象蝴蝶一樣“張開了五彩的翅膀”，再來一次“張開了五彩的翅膀”

　　11、“張開了五彩的翅膀象什么呢？（幼兒說）12、蝴蝶還會飛呢，所以蝴蝶象會飛的花朵，我們一起對蝴蝶說“你象那會飛的花朵”

　　13、蝴蝶還為我們帶來了一張漂亮的畫呢，你們看！出示圖譜！

　　14、你看到了什么？（花、草、小河、蝴蝶）15、哦，是啊，有花、草、小河、蝴蝶，這幅畫里面還講了一個蝴蝶找花的故事呢，你們想聽嗎？（想！）16、教師指圖譜按節(jié)奏念歌詞。

　　17、再次念歌詞。

　　17、發(fā)現(xiàn)問題，個別指導！

　　18、再次念歌詞！

　　19、分組念一念歌詞！

　　20、這時青蛙呱呱呱地說，我還能邊講故事邊做動作呢！

　　21、教師邊念歌詞邊做動作！

　　22、幼兒學，教師指導！發(fā)現(xiàn)問題個別指導！

　　23、集體做動作念歌詞！

　　24、蝴蝶說我還能把這個故事唱出來呢，你們想聽嗎？（想�。�25、教師示范演唱歌曲！

　　26、幼兒學唱歌曲，個別糾正，個別指導！集體演唱，分組演唱！

　　27、這首歌聽起來感覺怎么樣？（很快樂、很舒服、很開心……）28、那我們應該用什么樣的心情來唱這首歌呢？（開心、快樂、高興|舒服的心情）29、讓我們一起用開心、快樂好聽的聲音來唱一唱這首歌！

　　30、這首歌的名字叫什么？（蝴蝶找花）31、你知道蝴蝶為什么找花嗎？（幼兒說！）32、蝴蝶是去傳花粉的。讓我們也象蝴蝶一樣到花叢中去傳花粉，好嗎？

　　33請一些幼兒做蝴蝶，一些幼兒做花朵！播放《蝴蝶找花》的音樂！幼兒進行模仿蝴蝶找花！

　　34、交換再次進行游戲！今天，我們學了一首好聽的歌：蝴蝶找花，現(xiàn)在我們學者蝴蝶一起到幼兒園去做蝴蝶傳花粉！播放音樂！