設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒雖然在生活自理能力上有所提高，但自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，往往喜歡以自我為中心，很難為他人著想，體驗(yàn)他人的情感。中班幼兒雖然對(duì)小動(dòng)物比較感興趣，但對(duì)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)比較淡薄。還有部分幼兒由于家庭條件優(yōu)越，在家里過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，比較自我中心化，懶惰，不愛(ài)勞動(dòng)，依賴(lài)他人，并且不愿意為家庭或?yàn)樗�人服�?wù)，在這種情況下，我選擇了這首大家比較熟悉的歌曲-----《蜜蜂做工》，它描寫(xiě)了勤勞的蜜蜂為了采花蜜而辛勤勞動(dòng)的情景。整首歌曲旋律歡快，歌詞瑯瑯上口，始終以蜜蜂勞動(dòng)的場(chǎng)景貫穿。從而激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣，培養(yǎng)幼兒要學(xué)習(xí)小蜜蜂熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，從而讓幼兒明白蜜蜂采蜜很辛苦，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小蜜蜂的情感。，活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.情感目標(biāo)：懂得要學(xué)習(xí)小蜜蜂，愛(ài)護(hù)小蜜蜂。

　　2.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境，大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的表演活動(dòng)。

　　3.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用清楚、自然的聲音演唱歌曲。

　　4.態(tài)度目標(biāo): 喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用清楚、自然的聲音演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容情境，大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性的表演活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課件春天圖片一張,上面繪有蜜蜂正在采蜜的情景。

　　2．蜜蜂和花的頭飾、《蜜蜂做工》音樂(lè)、歌曲視頻活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分出示春天的圖片一張,小蜜蜂(小朋友，你認(rèn)識(shí)它是誰(shuí)嗎？蜜蜂的樣子非�？蓯�(ài)，它有毛茸茸的身體、圓圓的腦袋。誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的？小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來(lái)，輕輕地飛。)以及小蜜蜂正在采蜜的畫(huà)面,教師："春天來(lái)了,花園里好多花都開(kāi)了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，讓我們用歌聲的旋律為它們加油吧�。ǚ拧睹鄯渥龉ぁ返囊魳�(lè)）（二）基本部分1．熟悉樂(lè)曲一遍：剛才是什么歌曲？《蜜蜂做工》的歌曲。提問(wèn)："剛才你們聽(tīng)到了什么？"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲內(nèi)容。（嗡嗡嗡的蜜蜂正在做工）過(guò)渡語(yǔ)：那蜜蜂為什么要做工呢？來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下歌詞。

　　2. 結(jié)合畫(huà)面理解歌詞，并邊教讀歌詞邊解釋歌詞，增強(qiáng)幼兒的對(duì)歌詞的印象.（歌詞解釋?zhuān)?quot;嗡嗡嗡，嗡嗡嗡"，是蜜蜂飛的時(shí)候拍翅膀的聲音。"大家一起勤做工"就是大家一起來(lái)勞動(dòng)，做事情"來(lái)匆匆，去匆匆，做工興味濃"飛來(lái)時(shí)很快，走時(shí)也很快，勞動(dòng)時(shí)很高興，興趣很濃厚。"天暖花開(kāi)不做工，將來(lái)哪里好過(guò)冬"，就是天氣暖和了，花兒都開(kāi)了，如果不做工的話，到了冬天，就不知道到哪里去過(guò)冬了。這就是啊蜜蜂為什么要做工的原因。"嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，別學(xué)懶惰蟲(chóng)"蜜蜂正拍著翅膀嗡嗡嗡勞動(dòng)，提醒自己啊千萬(wàn)不要向懶惰蟲(chóng)學(xué)習(xí)。）過(guò)渡語(yǔ)：那小朋友們想不想知道蜜蜂在花園里做工的情景呢？（播放音樂(lè)）3.聆聽(tīng)和觀看帶視頻的音樂(lè)，讓幼兒感知并加深印象。（這首歌真好聽(tīng)，讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌吧）4.教唱歌曲。

　　A 第一遍教唱時(shí)拍手B 第二遍教唱時(shí)加進(jìn)動(dòng)作，并請(qǐng)小朋友創(chuàng)編動(dòng)作C 跟隨音樂(lè)旋律齊唱歌曲一遍（時(shí)刻提醒幼兒用自然聲音演唱，不要搶?zhuān)�不要喊�?. 讓幼兒看老師的口型來(lái)齊唱歌曲(另外一位老師伴奏) (看哪位小朋友唱唱歌唱得最好聽(tīng)了,等會(huì)啊老師請(qǐng)他表演小蜜蜂和花) 小朋友們唱得都很棒，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友來(lái)表演小蜜蜂和花了。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。

　　《蜜蜂找花》一部分幼兒扮演"蜜蜂"，一部分幼兒扮演"花"，"蜜蜂"按樂(lè)句飛舞到花旁采蜜，一句換一朵花。提示：在表演前要提醒幼兒表演時(shí)要認(rèn)真的勞動(dòng)，爭(zhēng)取能采到很多花總結(jié)：今天啊，小蜜蜂們很勤快，很愛(ài)勞動(dòng)，為人們采了很多的蜜，我們要保護(hù)小蜜蜂，還要學(xué)習(xí)它勤勞、熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。希望小朋友們?cè)趯W(xué)校里樂(lè)于幫助老師、同學(xué)做事情，在家也樂(lè)于幫助爸爸媽?zhuān)�做他們的小幫手，他們一定�?huì)很開(kāi)心的。小蜜蜂們都勞動(dòng)了一天了，很累了，我們一起出去休息一會(huì)兒吧。（一個(gè)接著一個(gè)走出去）（播放《勞動(dòng)最光榮》的歌曲）活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，采取了聽(tīng)、看、唱相結(jié)合的方式，再加上這首歌的歌詞朗朗上口，深受小朋友的喜歡，小朋友學(xué)的也很快，大部分幼兒參與活動(dòng)都比較的積極，體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣，不足方面是：還有及個(gè)別幼兒不太積極。有時(shí)在環(huán)節(jié)的過(guò)渡和銜接方面更自然些就更好了！