活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲調(diào)，通過小樹生長(zhǎng)及小精靈游戲的情節(jié)、動(dòng)作、初步感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。

　　2、創(chuàng)編小樹生長(zhǎng)及小精靈游戲的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　3、體驗(yàn)合作表演的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小樹、小精靈的頭飾  　魔法筆活動(dòng)過程：

　　一、欣賞樂曲1、聽樂曲"小樹和小精靈"師：老師這里有一首很好聽的曲子，我們一起來欣賞。

　　2、師講述故事，引起幼兒興趣。

　　師：這么好聽的樂曲里，你聽上去有什么感覺？

　　師：在這么好聽得樂曲里，還藏著一個(gè)優(yōu)美的故事呢？（在一片美麗的樹林里，生活著一群活潑可愛，善良的小精靈，他們看小樹生長(zhǎng)，給小樹澆水，為小樹唱歌，跳舞，和小樹游戲，快樂地生活著。他們甜蜜的生活引來了漂亮的小仙女，于是，小仙女也和他們一起游戲唱歌，開心地生活在一起。）揭題：這首樂曲的名字就叫"小樹和小精靈"3、再聽樂曲，幫助幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

　　4、師：我們?cè)俾犨@首好聽的樂曲（提醒幼兒可以邊聽曲子，邊看老師的手勢(shì)）提問：你聽到的樂曲里，有時(shí)怎樣？有時(shí)怎樣？（快 慢）慢的樂曲表示什么（小樹生長(zhǎng)）快的樂曲呢?（小精靈出來游戲）師：你知道這首樂曲分幾段嗎？那我們?cè)谝黄鹇犅犓�有幾段，老師�?qǐng)出魔法筆，小朋友可以一邊聽樂曲一邊看老師的魔法筆。（畫樂譜）5、請(qǐng)個(gè)別小朋友貼出小樹跳舞的部分和小精靈跳舞的部分。（出示圖片小樹 小精靈 ）二、 分段欣賞，創(chuàng)編動(dòng)作（一）欣賞A段樂曲（小樹生長(zhǎng)）1、師：聽小樹生長(zhǎng)的音樂，你來用動(dòng)作表示。（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編各種生長(zhǎng)姿態(tài)，如：用身體表示軀干生長(zhǎng)，用受臂表示枝葉生長(zhǎng)。提醒幼兒小樹長(zhǎng)大了可以隨風(fēng)擺動(dòng)）2、創(chuàng)編造型師：小仙女看到小樹快樂的生長(zhǎng)，也來了，她手里的仙女棒一指，小樹就不動(dòng)了。（造型）（二）繼續(xù)欣賞A段，繼續(xù)生長(zhǎng)�。ㄔ賮硪槐椋�（三）欣賞B段樂曲（小精靈游戲舞蹈）1、引導(dǎo)孩子說說精靈出來的樣子（可以跳，飛，轉(zhuǎn)）2、創(chuàng)編游戲，舞蹈，撫摸，澆水等動(dòng)作。

　　3、小精靈的造型。

　　四、合作完整表演1、男女分角色表演。

　　2、自選角色表演。（發(fā)頭飾給小朋友）師及時(shí)提醒幼兒站立的空間適當(dāng)，動(dòng)作的多樣，造型的完美。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒可以適當(dāng)鼓勵(lì)他們兩兩生長(zhǎng)等。

　　五、結(jié)束：天黑了，小樹，小精靈要睡覺了