活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂(lè)旋律，感受喜慶的熱鬧氣氛。

　　2、能有節(jié)奏地朗誦歌詞，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　3、用鼓、鑼正確演奏“×× ××∣×× ×∣× ×∣× ×∣”的節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)奏圖：×× ××∣×× ×∣× ×∣× ×∣2、漢字    鼓   鑼    咚        鏘3、磁帶錄音機(jī)  大盆  小盆  筷活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓討c祝新年？在新年里小朋友們會(huì)干什么？

　　二、新授：

　　1、兩位老師配合表演喜慶鑼鼓。問(wèn)：“剛才老師敲打的聲音好聽(tīng)嗎？你們聽(tīng)過(guò)嗎？在什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)的？”

　　2、再次示范：（老師按節(jié)奏擊鼓）問(wèn)：小朋友，這是什么聲音？鼓的聲音是怎樣的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)鼓的聲音？

　　3、出示漢字：咚　咚4、師：鼓聲好聽(tīng)嗎？想不想再聽(tīng)？

　　師第二次擊鼓，要求幼兒仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師是怎樣敲的？

　　5、幼兒學(xué)擊鼓，出示節(jié)奏圖：×× ××∣×× ×∣，先讓二到三名幼兒上來(lái)敲，讓幼兒聽(tīng)是否正確，錯(cuò)的再敲一次，再讓全體幼兒一起嘗試。

　　6、出示鑼?zhuān)豪蠋熐盟南?× ×∣ × ×∣)，問(wèn)幼兒：這是什么聲音？

　　出示漢字：鑼?zhuān)�教幼兒讀。問(wèn)：鑼的聲音好聽(tīng)嗎？想不想再聽(tīng)？

　　老師再次敲，要求幼兒仔細(xì)聽(tīng)。敲完，問(wèn)：鑼的聲音是怎樣的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（鏘）出示漢字：鏘，讓幼兒認(rèn)讀。

　　師：剛才老師是怎樣敲鑼的？誰(shuí)能學(xué)一下？(出示：× ×∣ × ×∣)大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　師：你們能把鼓和鑼的節(jié)奏連起來(lái)敲打嗎？(先讓兩位幼兒分別用鑼和鼓連起來(lái)敲，再讓大家一起敲。)7、師：老師這里有一首好聽(tīng)的歌，題目就叫《咚咚鏘》，播放歌曲《咚咚鏘》。聽(tīng)后讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里唱的是什么？

　　出示歌詞：我敲小鼓咚咚，我敲小鑼鏘鏘，我們兩個(gè)一起敲。咚鏘咚鏘咚鏘咚咚鏘。咚咚咚咚咚咚咚，鏘，鏘，鏘，鏘。

　　讓幼兒跟著老師念歌詞。

　　8、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)唱歌詞。

　　9、兩位老師邊唱邊對(duì)敲兩遍，再讓能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)和老師對(duì)敲。

　　10、分組練習(xí)：

　　（1） 幼兒分兩人小組自由練習(xí)，用手敲鼓，敲鑼。

　�。�2） 男女合作，男敲鼓，女敲鑼。

　�。�3）幼兒用盆、筷子跟著音樂(lè)邊唱邊敲。

　　11、總結(jié)：小朋友，剛才我們敲了鑼?zhuān)�打了鼓，你們開(kāi)心嗎？你們知道什么時(shí)候要敲鑼打鼓的？（喜慶的時(shí)候，節(jié)日里）是呀，在這些時(shí)候，不僅敲鑼打鼓，還會(huì)載歌載舞呢。讓我們一起來(lái)載歌載舞，體會(huì)一下這種喜慶的氣氛。

　　12、放音樂(lè)《好日子》，全體幼兒和老師一起跳，盡情地體會(huì)和享