活動目標(biāo)：

　　1、在會唱歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)做游戲，并能按節(jié)奏說出打電話的對話，從中了

　　解身邊的常識。

　　2、理解并遵守游戲規(guī)則，能和大家配合按角色愉快地參與音樂活動，。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和做事認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、貓等動物的頭飾、場景，錄音機、音樂帶，鋼琴等。

　　2、幼兒會唱歌曲《小老鼠打電話》。

　　活動過程：

　　一、開始部分：導(dǎo)入活動。

　　1、韻律活動入場：幼兒與老師跟著音樂學(xué)做各種小動物。

　　2、幼兒自然圍在老師身旁，復(fù)習(xí)歌曲《小老鼠打電話》。

　　3、用情景"小老鼠打電話"，引導(dǎo)幼兒安靜入座聆聽。

　　二、基本部分：學(xué)習(xí)和游戲。

　　1、教師學(xué)小老鼠打電話，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏打電話（可問幼兒如何接電話）。

　�、� 提問：知道打電話游戲要兩個人。    ②  鞏固：用不同形式練習(xí)對話。

　　1） 小老鼠打電話是怎么說的？          1） 幼兒扮演老鼠打給教師；

　　2） 朋友接電話又是怎么說的？          2） 幼兒之間相互打電話。

　　2、 聽音樂學(xué)做游戲。

　　1） 教師講解游戲玩法，幫助幼兒熟悉游戲規(guī)則、理解內(nèi)容并做相應(yīng)動作。

　�。ò垂�(jié)奏打電話--跟音樂做動作等朋友--嚇一跳躲起來--發(fā)現(xiàn)打錯）

　　2） 游戲進(jìn)行中：幼兒扮老鼠打電話鞏固學(xué)習(xí)對話及歌詞；在唱撥號碼時教

　　師點"朋友"（最后被點到8的人扮"朋友"）；幫助幼兒明確間奏處"朋友"出現(xiàn)時，幼兒扮演老鼠隨音樂變化做相應(yīng)"嚇一跳、躲起來"等情景動作；"朋友"沒能做成客只好走了，老鼠們站起來發(fā)現(xiàn)號碼打錯啦。

　　3） 教師在幼兒撥號的時候點幼兒，強調(diào)最后被點到的人就是"朋友"，并

　　用頭飾出現(xiàn)，繼續(xù)游戲。

　　3、完整游戲，提出疑問小老鼠為何總是打錯號碼？（粗心）；引導(dǎo)幼兒做事

　　要認(rèn)真，并明白號碼相差一個就打到另一個人了；幫助小老鼠重新尋找號碼，認(rèn)真撥打朋友的電話。

　　三、結(jié)束部分： 快樂提升游戲。

　　撥打正確的號碼，繼續(xù)游戲，體現(xiàn)快樂情趣；小老鼠與朋友一起過家家。

　　活動延伸：

　　在以后的音樂活動中，引導(dǎo)幼兒想象更多的動物形象，變換更多游戲的

　　玩法，增強游戲的趣味性，發(fā)展幼兒的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　附：

　　主題活動名稱：我們身邊的科學(xué)

　　主題活動目標(biāo)：

　　1．對生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，能積極地參與探索活動，會用語言大膽表

　　述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2.通過嘗試、感知和操作，積累一定的學(xué)習(xí)體驗，形成有關(guān)概念。③感受成功的快樂，增強自信心，培養(yǎng)獨立性和創(chuàng)造性。