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　　（1）學(xué)唱歌曲，并隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭幼鳌?nbsp;  （2）體驗歌曲中傳達的勞動的愉快心情。   （二）活動準備：   《鞋匠舞》音樂磁帶   （三）活動過程：    （1）教師有表情地范唱歌曲.    師：有一個鞋匠，他每天都在給別人做鞋子，你們來聽聽他是怎樣給別人做鞋子的�！　�     （2）教師帶領(lǐng)幼兒回憶歌詞內(nèi)容，并體會歌曲中傳遞的愉快情緒。　　     師：鞋匠是怎樣給別人做鞋子的呢？　　     師：他做鞋子的時候用了哪些東西呢？　　     師：你覺得他是一個快樂的鞋匠還是一個傷心的鞋匠？為什么呢？　　     師：我們一起來學(xué)學(xué)這個開心的鞋匠吧�！　�     （3）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲1~2遍。    （4）教師啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編合適的動作。    師：我們都來做快樂的鞋匠，快樂的鞋匠是怎樣繞線的？　　     師：他是怎樣拉線、釘鞋釘?shù)哪�？　�?nbsp;    （5）教師提取幼兒創(chuàng)編的動作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭幼�。　�?nbsp;    （6）教師有重點地指導(dǎo)幼兒按節(jié)奏合拍地做動作。　　     （7）在幼兒較熟悉動作的基礎(chǔ)上，師生共同隨樂表演，并鼓勵幼兒表現(xiàn)出鞋匠勞動時愉快的心情�！　�    （四）活動反思   （1）通過活動讓幼兒能隨音樂有節(jié)奏地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭幼鳌?nbsp;  （2）通過活動讓幼兒能通過表情、歌聲來表現(xiàn)鞋匠的愉快心情。