活動目標：

　　1、能根據樂曲旋律合拍的做老鼠走、左右張望的動作；2、嘗試把生活動作夸張，來表現小老鼠拽泡泡糖動作，發(fā)展音樂表現力。

　　3、從自身做起，增強環(huán)保意識。

　　活動重點：能根據樂曲旋律合拍的做老鼠走，左右觀望的動作活動難點：夸張的表現小老鼠拽泡泡堂表情動作，發(fā)展音樂表現力。

　　活動準備：音樂、圖譜活動過程：

　　一、將幼兒帶入活動室，向客人老師問好。

　　師："今天張老師給小朋友們帶來一段音樂，這段音樂是關于小老鼠和泡泡糖的。那小老鼠和泡泡糖之間可能會發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來聽一聽。

　　二、請幼兒先整首欣賞音樂，然后分段欣賞，嘗試合拍的做老鼠走、左右觀望的動作，夸張的表現小老鼠拽泡泡堂的動作，發(fā)展音樂表現力。

　　1、完整欣賞樂曲一遍。

　　師："誰能來說一說，你認為小老鼠和泡泡糖之間可能會發(fā)生什么？"師："好，接下來我們一起來聽一聽、看一看2、欣賞A段樂曲，啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么并學一學。

　　教師利用圖譜及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節(jié)奏，讓幼兒能合拍的模仿小老鼠走及左右觀望的動作。等幼兒掌握后，教師帶領幼兒跟音樂練習動作兩遍。"呀，小老鼠踩到泡泡糖了，快聽一聽第二段樂曲小老鼠在做什么？

　　3、欣賞B段樂曲，啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么？并學一學。引導幼兒用夸張的表情動作來表現小老鼠拽泡泡糖的動作，發(fā)展幼兒音樂表現力。"教師帶領幼兒跟樂曲完整表演。

　　4、自由想象，發(fā)散思維："泡泡糖除了粘在腳上，還能黏在哪里？"并讓幼兒用夸張的表情和動作學一學小老鼠怎樣拽泡泡糖。

　　三、"小老鼠為什么會踩到泡泡糖呢？"引導幼兒發(fā)現泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不便，要愛護我們的環(huán)境。