教材分析及設(shè)計(jì)意圖：

　　該活動(dòng)來(lái)自于《建構(gòu)式課程》中班上冊(cè)《運(yùn)動(dòng)身體》。本次活動(dòng)我主要讓幼兒認(rèn)識(shí)身體各部位機(jī)能的不同運(yùn)動(dòng)特征，了解身體正常運(yùn)動(dòng)的重要性，通過(guò)觀察、體驗(yàn)讓幼兒對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)有一個(gè)初步的了解，從而激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)奧秘的欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知身體的很多部位都能運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位有不同的運(yùn)動(dòng)。

　　2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和秘密，激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《健康歌》視頻，多媒體課件一套（包括：人體骨骼圖形，器官模型圖）活動(dòng)重點(diǎn)：在自主探索中發(fā)現(xiàn)身體的運(yùn)動(dòng)技能。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幫助幼兒理解身體中除了一些自己能控制的關(guān)節(jié)、肌肉運(yùn)動(dòng)外，還有一些自己無(wú)法控制的不易注意到的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)。

　　活 動(dòng) 過(guò) 程活動(dòng)一：身體的哪些部位能動(dòng)1.觀看視頻《健康歌》我們來(lái)看看錄像中都是身體的哪些部位動(dòng)了？（①頭動(dòng)，②扭勃，③手腕動(dòng)，④腰動(dòng)，⑤腳轉(zhuǎn)動(dòng)）2、教師：除了手、腳、脖子、腰、屁股能動(dòng)，我們的身體還有哪里能動(dòng)呢？（現(xiàn)在請(qǐng)小朋友探索自己的身體，先在圖上自己圈出身體的哪些部位能動(dòng)，然后再說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)并演示）3、根據(jù)幼兒的發(fā)言在掛圖上圈出身體能動(dòng)的部位。

　　活動(dòng)二：身體運(yùn)動(dòng)的秘密1.在我們的身體里面還有許多能動(dòng)的部位，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把手放在胸口、手腕、頸部你有沒(méi)有感到什么在跳動(dòng)？（看醫(yī)生聽(tīng)診、把脈的圖片）2.課件，我們身體里還會(huì)有什么也在不停地動(dòng)呢？那些流動(dòng)的是什么？（是血液在流動(dòng)）3、出示人體器官模型圖：在我們的身體里有很多能動(dòng)的部位，有些是我們自己能夠控制的，如關(guān)節(jié)；有些是我們自己無(wú)法控制的，如心跳、胃腸蠕動(dòng)等。

　　活動(dòng)三：游戲：請(qǐng)你跟我這樣動(dòng)。

　　1.老師做動(dòng)作，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我的哪里動(dòng)了？（問(wèn)：請(qǐng)你跟我這樣動(dòng)？答：我就跟你這樣動(dòng)。）2.請(qǐng)幼兒做帶領(lǐng)者，其他幼兒模仿。

　　四、運(yùn)動(dòng)身體：健康歌播放錄音，師幼一起隨音樂(lè)進(jìn)行歌表演，一遍之后出活動(dòng)室。