活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.視頻2.彩繩1根、正方形、圓形"餅干"若干。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)將圓分成相等的兩份 。

　　2.探索物體等分的多種方法，發(fā)展觀察和比較能力。

　　3.萌發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入：

　　1.今天高老師給大家?guī)�來了一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)你們?cè)诳垂适碌耐瑫r(shí)，想想兩個(gè)問題：

　　1.故事中發(fā)生了什么事情？

　　2.為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？

　　看完故事,師：發(fā)生了什么事情？

　　幼：兩只笨熊在分面包。

　　師：后來呢？

　　幼：被狐貍吃了很多。

　　師：總結(jié)：哦，他們沒有分成大小一樣的面包。

　　2.師：老師這里有一根非常漂亮的彩繩，誰能來幫老師把這一根長繩分成長短一樣的2段呢？

　　幼：就從中間剪。

　　師：好，那你來操作一下。

　　幼指著繩子：就是這里。

　　師：你用手比劃，老師來剪。

　　幼：隨便指?jìng)�(gè)地方比劃剪。

　　師：把繩子折起來問：這樣是一樣長嗎？

　　幼：不是。

　　師：那怎么樣剪才能剪成一樣長短的繩子呢？

　　幼兒再次嘗試。

　　師：你是怎么把它分成相同的2段的呢？

　　幼兒說完教師總結(jié)：兩端相對(duì)，從中間對(duì)折就可以把一根彩繩分成2根長短一樣的彩繩。

　　二、操作過程圓形：今天大黑和小黑熊沒有吃到蛋糕，老師這里有1個(gè)圓形餅干，想把它分給大黑和小黑，但是該怎么分才能把一個(gè)圓形餅干分成大小一樣，形狀相同的兩半？

　　幼兒進(jìn)行操作。

　　師：這兩半大小一樣，形狀相同嗎？

　　幼：是的。

　　師：你是怎么觀察他們是大小一樣，形狀相等的？

　　幼兒說完教師總結(jié)：從中間對(duì)折，分開的兩個(gè)形狀能完全重合。

　　師：引出2等分的概念：二等分就是把一個(gè)物體分成大小相同，形狀一樣的2個(gè)部分。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒探索將不同的圖形進(jìn)行2等分，進(jìn)一步感知2等分的含義。

　　正方形：對(duì)折可以得到2個(gè)長方形（請(qǐng)幼兒演示）教師請(qǐng)幼兒繼續(xù)探索還有什么辦法？（有一塊正方形的餅干，但是兩個(gè)熊寶寶都喜歡吃三角形的餅干，怎么辦？）四、幼兒動(dòng)手操作，教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn)分享、交流。