活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道制作樹(shù)葉標(biāo)本的前期準(zhǔn)備過(guò)程：采集、清潔與干燥，初步了解樹(shù)葉標(biāo)本在生活中的作用。

　　2．了解制作樹(shù)葉標(biāo)本的基本方法與主要工具、材料。

　　3．感受樹(shù)葉的多樣與美麗，對(duì)植物產(chǎn)生探究的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．到戶外觀賞落葉，并撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹(shù)葉完整、平整。

　　2．制作樹(shù)葉標(biāo)本過(guò)程的錄像和做好的樹(shù)葉標(biāo)本若干。

　　3．制作標(biāo)本的前期準(zhǔn)備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書(shū)（幼兒自帶）、皺紋紙。

　　4．電教設(shè)備：投影儀、電腦。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）引發(fā)幼兒觀賞樹(shù)葉標(biāo)本的興趣。

　　1．教師和幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。[w1]

　　2．教師：小朋友都喜歡各種各樣的樹(shù)葉，還撿回了許多自己喜歡的樹(shù)葉。老師也很喜歡各種美麗的小樹(shù)葉，你們看這些都是老師喜歡的落葉，它們好看嗎？你們知道它們的名字嗎？

　�。ǘ�）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并欣賞樹(shù)葉標(biāo)本，了解制作標(biāo)本的意義。

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉標(biāo)本與落葉的區(qū)別。

　　教師：這些樹(shù)葉和小朋友剛撿回來(lái)的樹(shù)葉一樣嗎？這些樹(shù)葉還有什么好聽(tīng)的名字？（樹(shù)葉標(biāo)本）2．幼兒觀賞樹(shù)葉標(biāo)本。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)葉標(biāo)本：你們見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉標(biāo)本嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？

　�。�2）教師：為什么有人要采集樹(shù)葉做標(biāo)本？標(biāo)本有什么用？

　　3．教師和幼兒共同小結(jié)：標(biāo)本就像照片一樣，它能讓大家更清楚地認(rèn)識(shí)許多不同的植物，非常方便。樹(shù)葉標(biāo)本不會(huì)枯掉、也不會(huì)腐爛，因此可以存放很長(zhǎng)時(shí)間。

　�。ㄈ�）播放錄像，讓幼兒了解制作樹(shù)葉標(biāo)本的簡(jiǎn)單方法。

　　1．讓幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)制作樹(shù)葉標(biāo)本的方法。

　　2．觀看錄像，教師肯定幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　3．重點(diǎn)討論制作樹(shù)葉標(biāo)本需要做哪些前期準(zhǔn)備工作。

　�。ㄋ模┙處熀陀變阂黄鹫�理樹(shù)葉，為制作樹(shù)葉標(biāo)本做準(zhǔn)備。

　　引導(dǎo)幼兒按照以下程序完成制作樹(shù)葉標(biāo)本的初步工作：選擇完整、平整的樹(shù)葉—用抹布清潔樹(shù)葉—用皺紋紙干燥樹(shù)葉—用較厚的舊書(shū)夾壓樹(shù)葉。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．日常滲透：帶領(lǐng)幼兒定期為樹(shù)葉換皺紋紙，待觀察若干天樹(shù)葉完全干燥后，就可進(jìn)行標(biāo)本制作。

　　2．家園共育：請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解制作樹(shù)葉標(biāo)本的方法與步驟；家長(zhǎng)利用幼兒用書(shū)《樹(shù)葉標(biāo)本》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知樹(shù)葉標(biāo)本的制作程序。

　　3．區(qū)域活動(dòng)：在科學(xué)活動(dòng)區(qū)提供各種樹(shù)葉標(biāo)本，供幼兒認(rèn)識(shí)。