活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道通過(guò)拓印可以復(fù)制物體表面的紋理。

　　2．了解拓印的基本方法，愿意嘗試用多種材料進(jìn)行拓印。

　　3．積極探索拓印的奧秘，對(duì)拓印活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　供幼兒探索拓印用的各種樹(shù)葉，厚薄不一的圖形片、雪花片、積木貼好在底板上，鉛筆等。

　　樹(shù)葉拓印畫(huà)（示范用）。

　　拓印制作過(guò)程圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪緲�(shù)葉拓印畫(huà)，引發(fā)幼兒對(duì)拓印的興趣。

　　1．教師：這里有一幅奇怪的圖畫(huà)，從這幅畫(huà)里你能看到什么？畫(huà)里藏著什么？

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒觀察拓印畫(huà)，討論怎樣制作拓印。

　　1．教師：拓印畫(huà)里德樹(shù)葉是怎么畫(huà)進(jìn)去的呢？（可以先讓幼兒猜一猜，引起他們對(duì)拓印的興趣，再讓幼兒看看拓印的制作方法）2．教師根據(jù)圖示的拓印方法，和幼兒討論制作方法：選擇自己喜歡的東西貼在底板上，在上面覆蓋一張薄一點(diǎn)的白紙，并將這張紙夾住固定好，然后用鉛筆在有樹(shù)葉或積木的地方畫(huà)。（注意點(diǎn)：樹(shù)葉老師已經(jīng)固定好了、底板的夾子怎么夾、鉛筆怎么拿、畫(huà)在什么地方等。）（三）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身邊的材料嘗試拓印。

　　1．教師：拓印神奇嗎？你想不想也來(lái)試試？你打算拓印什么東西呢？你知道怎么拓印嗎？

　　2．幼兒按自己的意愿選擇不同的材料進(jìn)行拓印嘗試和探索。（教師給予及時(shí)的提醒和幫助。）（四）相互交流各自拓印的過(guò)程，并討論分析成敗的原因。

　　1，教師：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才拓印的是什么？拓印出了了嗎？為什么？

　　2．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：只有表面凹凸不平地東西才能拓印出印跡，其中較薄的東西，如樹(shù)葉、薄的雪花片很容易就拓印出來(lái)，而過(guò)厚的東西也不容易拓印，拓印時(shí)還要把紙固定好。

　　（五）幼兒根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)再次嘗試拓印。

　　1．教師：請(qǐng)小朋友改進(jìn)操作方法再操作一次，看看這次的拓印效果是不是比上一次的好，你可以把這張紙拿下來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)頭夾上去，然后比比兩次的效果。

　　（六）。相互欣賞各自的拓印作品，分享探索畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　1．教師：你對(duì)自己的拓印畫(huà)滿(mǎn)意嗎？你覺(jué)得下次再玩的時(shí)候，可以做哪些改進(jìn)？

　　活動(dòng)延伸：在科學(xué)區(qū)中我們可以去試試用蠟筆拓印，也可以去拓印其他的東西，個(gè)、還可以把幾樣?xùn)|西拓印在一張紙上，變成一幅漂亮的拓印畫(huà)。