一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西是容易吸水的。

　　2、激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一個(gè)八寶粥的瓶子；每組一盆水，海綿、積木、布等雪花插片；泡沫；餐巾紙。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮�題激趣1、林老師給你們帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)。

　　2、（出示材料）你們看這些是什么東西？我們用些寶貝來(lái)變魔術(shù)，你們可要看仔細(xì)哦！

　　3、發(fā)生了什么事情？瓶子里的水怎么不見(jiàn)了？

　　（二）科學(xué)發(fā)現(xiàn)1、林老師給小朋友準(zhǔn)備了魔術(shù)瓶，請(qǐng)小朋友也去變一下魔術(shù)。

　　2、要求：第一、每張桌子5個(gè)小朋友，第二，把水倒入魔術(shù)瓶時(shí)要請(qǐng)小漏斗幫忙。

　　3、幼兒操作。

　　4、提問(wèn)：你們的水變不見(jiàn)了嗎？

　　5、那我們一起來(lái)揭開(kāi)魔術(shù)的謎底。請(qǐng)你們把魔術(shù)瓶打開(kāi)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

　　小結(jié)：原來(lái)毛巾把水寶寶全部吸走了，所以瓶子里的水不見(jiàn)了。

　�。ㄈ�）探索操作1、幼兒操作：老師還準(zhǔn)備了一些材料，你們認(rèn)為這些東西容易吸水嗎？那讓我們來(lái)試試吧。

　　2、要求：哪些是容易吸水的貼在相應(yīng)的格子上。

　　3、驗(yàn)證小朋友的操作結(jié)果。

　　4、小結(jié)：林老師給你們準(zhǔn)備的材料里面只有海綿跟餐巾紙可以吸水。

　�。ㄋ模┙�(jīng)驗(yàn)遷移1、那你們生活中還有哪些東西也容易吸水？

　　2、原來(lái)有那么多的東西可以吸水，那我們剛才桌子上也有許多的水寶寶，那我們可以用哪些材料把桌子清理干凈。

　　3、每一個(gè)人上來(lái)選一樣?xùn)|西把桌子整理干凈，整理好的小朋友把毛巾放臉盆里，把餐巾紙放垃圾桶里。

　　4、我們一起去教室里找找還有哪些東西也會(huì)吸水。