一、活動目標：

　　探究樹葉的大小、形狀、顏色等方面的特點，初步了解葉脈。

　　了解樹葉的用途，激發(fā)對樹葉進一步探究的興趣。

　　二、活動準備收集各種樹葉（形狀、大小、顏色不同）。

　　幼兒用書第3~5頁。

　　柔和的音樂，如班得瑞的《童年》。

　　三、活動過程：初步感受秋天樹葉的美麗。

　　教師（播放輕音樂）：秋天到了，一片片小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上。（教師邊講訴邊往空中拋樹葉。）1、探索樹葉的特點。

　　觀察比較，了解樹葉的特點。

　　--教師：請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。（請幼兒挑選幾片樹葉，引導(dǎo)他們在樹葉大小、形狀顏色等方面的特點，并與同伴輕聲交談。）--請個別幼兒描述樹葉的外形特點。

　　-教師小結(jié)：樹葉有不同的大小、形狀和顏色。

　　2、摸摸樹葉，發(fā)現(xiàn)正反面的不同。

　　--教師：請你看一看。摸一摸，葉子的兩面有什么不一樣？

　　--幼兒自由探索后進行集體交流。

　　--教師小結(jié)：顏色比較深、摸上去比較光滑的一面是正面；顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。

　　3、觀察、發(fā)現(xiàn)葉脈的秘密。

　　--教師：請你拿起一片樹葉，看一看里面有什么？（里面有細細的、像線一樣的東西。）--教師：這個細細的、像線一樣的東西有一個好聽的名字，叫做"葉脈"。

　　--教師：請你觀察一下，自己手里的樹葉的葉脈是什么樣子的？像什么？和其他小朋友的葉脈長的一樣嗎？

　　--教師小結(jié)：葉脈也有不同的樣子。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)落葉的其他秘密？（例如：落葉有什么不同的氣味。）--教師：請你告訴大家你是怎么發(fā)現(xiàn)這個秘密的？

　　--教師小結(jié)：原來落葉里還藏著這么多的秘密，每個小朋友的發(fā)現(xiàn)都不一樣！

　　4、說說樹葉的用途。

　　教師：樹葉可以用來做什么呢？

　　請幼兒想象、討論。（引導(dǎo)幼兒討論樹葉的用途和玩法，如樹葉拼貼畫，在樹葉上畫畫、把樹葉做成藝術(shù)品等。）教師小結(jié)：除了你們想到的，樹葉還有許多其他的作用，比如：它可以作為動物的飼料；落下來的樹葉能給土壤帶來豐富的營養(yǎng)，讓明年的樹葉長的更茂盛。

　　四、活動延伸：

　　把樹葉放在科學(xué)區(qū)，供幼兒進一步探究樹葉的特點，并互相交流新發(fā)現(xiàn)。

　　在美術(shù)區(qū)引導(dǎo)幼兒用樹葉制作粘貼畫。

　　運用幼兒用書3~5頁的互動游戲，引導(dǎo)幼兒看圖說說樹葉的大小、形狀、顏色、葉脈等的特點認識幾種常見的樹葉。