一、            活動(dòng)目標(biāo)1、知道風(fēng)的形成是由于空氣的流動(dòng)。

　　2、通過(guò)操作，知道風(fēng)能產(chǎn)生動(dòng)力、風(fēng)的大小能影響物體移動(dòng)的速度這些特性。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽探索，樂(lè)于嘗試。

　　二、            活動(dòng)準(zhǔn)備牛奶紙盒和泥工板人手一份。

　　風(fēng)車(chē)、自制彩帶、紙制青蛙若干。

　　事先對(duì)于空氣的知識(shí)有一些了解相關(guān)視頻三、            活動(dòng)過(guò)程1、通過(guò)感受扇子扇在臉上的感覺(jué)了解風(fēng)的形成T：我們已經(jīng)知道在我們的周?chē)�到處都有空氣，現(xiàn)在我用扇子對(duì)著你們周?chē)�的空氣扇一扇，你有什么感覺(jué)呢？

　　T：為什么你會(huì)覺(jué)得身上涼涼的呢？風(fēng)是怎么來(lái)的呢？

　　小結(jié)：空氣動(dòng)起來(lái)了，風(fēng)就來(lái)了。

　　T：現(xiàn)在，我再用扇子扇一扇你們，看看，有了風(fēng)，把你身上的什么地方吹的動(dòng)起來(lái)了？

　　2、了解風(fēng)的特性（1）風(fēng)能產(chǎn)生動(dòng)力（出示風(fēng)車(chē)、紙制青蛙、彩帶）T：那我們可以用什么辦法讓空氣動(dòng)起來(lái)？（出示輔助材料）先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

　　T：我這里有一些玩具，我們一起來(lái)看看有哪些玩具？現(xiàn)在他們安安靜靜地躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)？我們?cè)趺礃酉朕k法請(qǐng)風(fēng)來(lái)幫忙讓他們動(dòng)起來(lái)？（提示幼兒可以交換玩）T：你是怎么讓他們動(dòng)起來(lái)的？

　　小結(jié)：跑一跑，扇一扇，吹一吹都能變出風(fēng)來(lái)，有了風(fēng)，就能讓一些東西動(dòng)起來(lái)。

　�。�2）風(fēng)的大小影響物體移動(dòng)的速度（出示牛奶盒子、泥工板）T：跟風(fēng)玩游戲開(kāi)心嗎？還想不想繼續(xù)來(lái)跟風(fēng)玩一玩游戲？（出示泥工板和牛奶盒子）我這里有泥工板和牛奶盒子，誰(shuí)來(lái)試一試，用泥工板讓牛奶盒跑起來(lái)。

　　小結(jié)：我們可以用泥工板靠近牛奶盒子的底部朝著一個(gè)方向扇一扇，牛奶盒子就能向前跑了。（兩人一組找空地方比一比）T：（請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來(lái)比一比）剛剛誰(shuí)的牛奶盒先到達(dá)，誰(shuí)的晚到，為什么會(huì)這樣的？

　　小結(jié)：原來(lái)風(fēng)大，東西就跑的快，風(fēng)小，東西就跑的慢。

　　3、延伸T：那到底風(fēng)大好呢，還是風(fēng)小點(diǎn)好呢？（觀看視頻）