一．  情況分析： 
隨著社會上分類垃圾桶的出現(xiàn)，媒體對環(huán)保的宣傳，幼兒對這一事物產(chǎn)生了興趣。針對環(huán)保是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費(fèi)，滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動(dòng)討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺地進(jìn)行垃圾分類，所以根據(jù)幼兒的需要開展了活動(dòng)《垃圾分類》。 
一．活動(dòng)內(nèi)容：《垃圾分類》 
二．活動(dòng)目標(biāo)：  
1．學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 
2．體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。 
三．活動(dòng)準(zhǔn)備： 
1．布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家 
2．舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。  
3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)。毛巾架一個(gè)、毛巾若干。 
活動(dòng)過程：1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 
2.教師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類。 
3.根據(jù)幼兒投放垃圾的情況,提問: 
(1)  你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里？ 
(2)  什么叫可回收?   [中國媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道ideagreen.cn/jiaoan]
(3)  為什么不可回收? 
4．升華幼兒經(jīng)驗(yàn),討論亂扔垃圾的危害,知道不僅不亂扔垃圾,還要少制造垃圾。樹立初步的環(huán)保意識。 
5．教師小結(jié)。 
6．延伸：介紹垃圾分類的圖片，讓幼兒在課外連線。