一. 活動目標: 
1.  激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作. 
2.  讓幼兒通過動手操作,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的. 
3.  發(fā)展觀察力和動手操作的能力. 
二. 活動準備: 
1.  知識經(jīng)驗的準備. 
(1) 教師應充分了解生活中有那些東西可以吸水. 
(2) 幼兒已認識一些常見的操作材料. 
2.  物質(zhì)材料的準備. 
(1) 八寶粥瓶子人手一個(里面裝有毛巾,蓋子上開一個小口),杯子人手一個. 
(2) 每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網(wǎng),泡沫,積木,毛線等材料若干.圖表一張. 
三. 活動過程: 
1.  以變魔術(shù)的形式,引起幼兒的興趣. 
(1) 將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實驗證明. 
(2) 出示另一個瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結(jié)果是否一樣,并驗證. 
(3) 集體討論水到那里去了? 
2.  引導幼兒自己變魔術(shù),尋找原因. 
(1) 鼓勵幼兒像教師一樣變魔術(shù). 
(2) 打開瓶蓋,發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了. 
(3) 幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水. 
3.  幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實驗. 
4.  交流自己是用什么材料吸水的,并以結(jié)果記錄在圖表上. 
5.  教師總結(jié),結(jié)束活動. 
讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的. 
四. 延伸活動: 
回家后,繼續(xù)研究可以吸水的材料。