活動目標：

1、  了解鏡子的基本特征和用途。

2、  引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。

3、  培養(yǎng)細心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。

活動準備：

  月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等

活動過程：

1、  了解鏡子的特征及用途

   <BR><P></P>（1） 師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么？

（2） 摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？

（3） （出示鏡子）這是什么呀？

（4） 它可以用來干什么？你還在哪些地方見過鏡子？

( 5 )你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）



2、  探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子

（1） 師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子？（討論）


（2） 請小朋友到活動室里去找一找。（音樂）

( 3 )提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當作鏡子的？（幼兒介紹）

( 4 )除了我們找到的還有沒有？（舉例：眼睛）



3、  游戲：照鏡子

（1） 師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子（教師做動作，幼兒跟做）

（2） 隨音樂做照鏡子的游戲。