活動(dòng)目標(biāo)

　　1理解繪本故事內(nèi)容，感受企鵝一家的溫暖，懂得關(guān)愛(ài)身邊的人

　　2幫助企鵝尋找物體清單中，培養(yǎng)幼兒觀察能力和專注能力

　　重點(diǎn)：幫助企鵝尋找物體清單。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒觀察能力和專注能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件 2.音樂(lè) 3.操作圖片若干 4.滑板卡片8張

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示企鵝圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了一位朋友給你們認(rèn)識(shí)，它的名字叫暢暢。暢暢是個(gè)男孩，它在家里排行老四，有哥哥也有弟弟。

　　1.出示企鵝一家圖片，猜猜哪個(gè)暢暢？

　　2.它們兄弟長(zhǎng)得一樣嗎？它們有哪些不一樣？

　　（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察有哪些不一樣）

　　師：只要我們仔細(xì)的觀察，就能把企鵝五兄弟分得清清楚楚。

　　二、跟隨企鵝五兄弟的腳步，幫助企鵝尋找想要買(mǎi)商品。

　　1.講述故事，并提問(wèn)。

　　師：今天，企鵝兄弟一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西。大哥拿著紅色的包，二哥拿著藍(lán)色的包，三哥拿著黃色的包，老四暢暢拿著綠色的包，最小的點(diǎn)點(diǎn)背著一個(gè)粉色的包，它們出發(fā)了。

　　為了防止點(diǎn)點(diǎn)走丟，暢暢負(fù)責(zé)拉著他的手。百貨商店到啦！

　　聽(tīng)到漂亮的小姐姐打招呼"歡迎光臨"，大家的心情可好啦。從一樓開(kāi)始買(mǎi)東西，大哥好像找到了想買(mǎi)的東西。

　　3.出示商店指示牌，并提問(wèn)。

　　提問(wèn)：指示牌上面的數(shù)字是指什么？

　　師：數(shù)字代表樓層，這里想買(mǎi)的東西，這個(gè)指示牌都告訴大家了，只要我們仔細(xì)的觀察都可以找到，一會(huì)我們會(huì)用到這個(gè)指示牌哦！

　　4.出示大哥給我們的線索，幫助大哥找出要買(mǎi)的東西。

　　提問(wèn)：大哥要買(mǎi)的是什么？為什么？

　　師：大哥買(mǎi)了一把紅色的傘，"這傘好結(jié)實(shí)啊，都可以當(dāng)小船了！買(mǎi)好了傘，大家開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了二樓，二哥好像找到了想買(mǎi)的東西。

　　5.根據(jù)二哥給的線索，找找二哥買(mǎi)的是什么？

　　師：二哥想買(mǎi)的是什么眼睛呢？我們一起跟二哥到柜臺(tái)看看。

　　提問(wèn)：觀察圖片，二哥的意思是什么？

　　師：二哥的意思是圓圓鏡片的不要。

　�。�1）排除圓圓鏡片的.

　　（2）再次出示二哥給的線索，找出眼睛的位置。

　　師：二哥買(mǎi)了一副眼鏡。"看上去像電影明星吧？"買(mǎi)好了眼睛。大家來(lái)到了三樓，三哥好像找到了想買(mǎi)的東西。

　　6.根據(jù)三哥給的線索，找出想要買(mǎi)到的東西。

　�。�1）猜猜三哥買(mǎi)的是什么？（鍋）

　　師：三哥買(mǎi)的是什么樣的鍋呢？我們一起跟三哥到柜臺(tái)看看。

　　師：我們聽(tīng)聽(tīng)三哥告訴我們什么？（播放音頻）

　�。�2）幼兒操作，在準(zhǔn)備好的圖片中，找出三哥想買(mǎi)的鍋圖片，然后貼在小黑板上。

　�。�3）把不是的鍋一個(gè)個(gè)的排除。

　　師：三哥買(mǎi)了一口黃色的鍋。"這鍋好大呀，能一次煎五個(gè)雞蛋呢。"買(mǎi)好了鍋，大家來(lái)到了四樓，這里有好多暢暢喜歡的東西!暢暢好激動(dòng)，一溜煙就不見(jiàn)了，你們能找到暢暢嗎？

　　7.出示圖片，找出暢暢。

　　提問(wèn)：哪個(gè)是暢暢？

　　師：暢暢出門(mén)的時(shí)候，拿的是綠色的包包，我們一起來(lái)找找，

　　師：暢暢在哪里要買(mǎi)什么呢？暢暢說(shuō)了，它要買(mǎi)喜歡的滑板，可是暢暢走得太急了，忘記帶現(xiàn)金了，怎么辦？（用手機(jī)掃碼付款）

　　8.出示滑板圖片，找出二維碼。

　　師：這八塊滑板背后只有一張是有二維碼的，究竟是哪塊呢？暢暢靈機(jī)一動(dòng)，我去問(wèn)營(yíng)業(yè)員阿姨，但是營(yíng)業(yè)員阿姨只能回答是或者不是。

　　提問(wèn)：這八快滑板有哪些不一樣？（數(shù)字不一樣，顏色不一樣，下面的條紋不一樣，下面的形狀不一樣）

　　師：你們觀察的太仔細(xì)了，暢暢也發(fā)現(xiàn)了這些不一樣的地方，暢暢就去問(wèn)營(yíng)業(yè)員阿姨，暢暢是這樣問(wèn)的："營(yíng)業(yè)員阿姨！有二維碼的滑板是粉色的嗎？"營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)："是"

　　提問(wèn)：哪幾塊滑板不是二維碼的？把它搬出來(lái)。

　　師：這個(gè)問(wèn)題暢暢問(wèn)的好不好，一問(wèn)就可以排除4

　　張，現(xiàn)在還剩4塊，你們幫暢暢問(wèn)問(wèn)營(yíng)業(yè)員阿姨好

　　不好？（教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枂?wèn)題）

　　師：暢暢可以買(mǎi)到了一個(gè)綠色的滑板。"有了這個(gè)，我就可以飛上去了！"企鵝兄弟們高高興興來(lái)到了五樓餐廳，可是到了五樓餐廳他們就不高興了。

　　9.出示課件并提問(wèn)。

　　提問(wèn)：發(fā)生了什么事情了？

　　師：小弟弟點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)走開(kāi)了，不見(jiàn)了，它去干什么去了呢？不過(guò)你們不用擔(dān)心，最后企鵝五兄弟買(mǎi)好早教喜歡的東西，開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

　　提問(wèn)：這其中發(fā)生了什么事呢？

　　三、小結(jié)

　　孩子們有時(shí)間的話，去看看"小企鵝逛百貨商店"這邊書(shū)，找找后來(lái)發(fā)生的事情好嗎？今天你們真棒！企鵝兄弟們非常喜歡你們。