一、活動要求：

　　1.發(fā)展幼兒的平衡能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、場景布置：《娃娃城》里有許多垃圾、三根不同高度的平衡木。

　　2、相同高度的平衡木、小積木若干。

　　3、垃圾袋、垃圾箱。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備活動：韻律操1、聽好音樂跟著教師做運(yùn)動。

　　2、動作有力，有精神。

　　3、指導(dǎo)個別幼兒動作到位。

　　（二）游戲活動：撿垃圾1、教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境，激發(fā)幼兒的情感。

　　2、這么臟，怎么辦呢？

　　.3、提出撿垃圾的規(guī)則。

　　（1）老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

　�。�2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

　�。�3）幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動。

　�。ㄈ�）感知討論：

　　1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的？

　　2、請個別幼兒示范。

　　3、討論：

　　（1）看看他是怎么走的？

　�。�2）他的手是怎么放的？為什么要伸手？

　�。�3）仔細(xì)看看腳是怎么站的？

　�。ㄋ模┎僮骶毩�(xí)：

　　1、幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　2、教師根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí)。

　　3、提高幼兒不斷增加練習(xí)難度。

　　4、鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

　　5、提醒幼兒擦汗。

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　　1、現(xiàn)在我們把這些垃圾都運(yùn)走。

　　2、提出游戲規(guī)則：每次只能運(yùn)1——2袋垃圾；去的時候“獨(dú)木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走；運(yùn)垃圾的時候注意動作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。

　　3.幼兒開始活動，教師指導(dǎo)。

　�。�六）延伸活動：

　�。�1）你們知道這些垃圾運(yùn)到垃圾廠后有什么用？

　　（2）廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢？