5.審美性雖然小班的孩子教師要從藝術(shù)和幼兒的可接受性兩方面去考慮選擇教學(xué)內(nèi)容,不能因?yàn)楹⒆幽挲g小,看不懂,畫不出為理由,而忽視美的教育。在繪畫過程中,教師可以通過帶領(lǐng)幼兒觀察生活中、自然界中美的人物、動(dòng)物、事物,從色彩、圖案、動(dòng)靜態(tài)、進(jìn)行比較,豐富幼兒的情感世界,因?yàn)檎嬲�的美感是�?/p>

　　二、形式有變化幼兒的繪畫活動(dòng)的內(nèi)容豐富、形式多樣，不同年齡階段的幼兒又有不同層次的操作形式。由于幼兒班的孩子年齡小，對繪畫構(gòu)圖沒有經(jīng)驗(yàn)，不能將視覺的表像與繪圖結(jié)合起來。這是培養(yǎng)孩子繪畫興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，讓他們不斷體驗(yàn)繪畫帶來的快樂就顯得尤其重要。如:彩筆添畫、印章畫、手指畫、滾畫等。

　　三、幼兒美術(shù)教學(xué)方法的多樣性美術(shù)教學(xué)方法很多，怎樣進(jìn)行教學(xué)對幼兒的身心發(fā)展才有利？給幼兒設(shè)計(jì)好畫形象的方法，教他們依葫蘆畫瓢，是一種省心省力又立竿見影的方法。從表面看教學(xué)很有成績，家長也滿意，但實(shí)際上卻抹殺了幼兒的創(chuàng)造性與天性，壓抑了幼兒的創(chuàng)作天賦。因此，在進(jìn)行幼兒美術(shù)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)遵循興趣、直觀、審美性、系統(tǒng)性、發(fā)展性和靈活性的原則，根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心里特征因材施教，開展多種多樣，豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中快樂成長。

　　三、美術(shù)作業(yè)的多樣性作業(yè)形式的多樣同樣可以深深吸引幼兒的興趣，是一種新穎的方式。比如作業(yè)的材料可以打破以往一貫的白紙形式：可以采用皺紙、砂皮紙，筆甚至可以用小噴壺或者吸管滴畫來代替；作業(yè)創(chuàng)作的形式不是千篇一律的個(gè)人創(chuàng)作，而是該為以組或是親自共同創(chuàng)作等活潑多樣的形式。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：藝術(shù)教育的目標(biāo)是幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

　　綜上所述，單一的繪畫工具和作畫方式只會(huì)抹殺幼兒的新鮮感和好奇心，不利于幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)造意識(shí)的發(fā)展，也不能滿足幼兒的認(rèn)知需要。拓印：一改繪畫課的常態(tài)，變換了繪畫工具和方法，使幼兒通過拓印對繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)幼兒大膽想象并能積極參與活動(dòng)，樂于表現(xiàn)的能力；幫助幼兒打破原有的思維定勢，同時(shí)能極大增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。幼兒通過對拓印的反復(fù)探究，自己去發(fā)現(xiàn)探索拓印的奧秘。激發(fā)了孩子的情趣并與材料碰撞出靈感的火花，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。

　　從培養(yǎng)幼兒的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)展幼兒的多向思維。幼兒對繪畫活動(dòng)的熱情主要來自幼兒固有的自我表現(xiàn)欲望,另外家長和教師的鼓勵(lì)、支持和新穎有趣的教學(xué)方法.

　　讓幼兒在游戲中進(jìn)行拓印活動(dòng)游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小中班幼兒，更離不開游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對一節(jié)成功的拓印課時(shí)非常重要的。皮亞杰也曾說過："兒童不能像成人那樣有效的滿足個(gè)人情感上的甚至智慧上的平衡，他具有一個(gè)可資利用的活動(dòng)領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域中他的動(dòng)機(jī)并非為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，恰恰相反，卻讓現(xiàn)實(shí)同化，這樣的活動(dòng)領(lǐng)域便是游戲，兒童進(jìn)行的游戲很多，美術(shù)拓印教育也可以是這種游戲的一種。"而凡是新奇的事物，奇特的東西都會(huì)使幼兒產(chǎn)生好奇心。把拓印活動(dòng)貫穿于游戲中，通過幼兒主動(dòng)參與，并摸索拓印的技能技巧，發(fā)展幼兒美術(shù)的感受力和表現(xiàn)力。