有幸觀摩了海鹽實驗幼兒園盧孜芳老師執(zhí)教的中班社會活動《快樂的值日生》，給我耳目一新的感覺，原來一節(jié)社會課也可以上的這么多姿多彩的，真正是感受了，學習了。中班的孩子處在三個年齡段最難教育的階段，因為沒有小班孩子的可愛與懵懂，沒有大班孩子的懂事，只會調(diào)皮，對于班級里的是都很有興趣，尤其是值日生，都很喜歡當，可是生活經(jīng)驗有不足，因此作為中班的老師應該在日常生活中培養(yǎng)幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，以及認真傾聽并理解任務性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。盧老師針對孩子們的興趣，抓住孩子們發(fā)生的問題，精心設計了這一教學活動。在活動中，盧老師帶領(lǐng)幼兒通過對視頻和情境表演的解讀中了解了值日生應該做哪些事情，激發(fā)了做好值日生的意識和愿望。并發(fā)放值日生標記，讓幼兒議一議、說一說，學一學，讓幼兒在老師的梳理下進一步建構(gòu)自己對值日生的認識，在學做值日生的過程中鞏固了自己的行為，使自己的言行相一致。在幼兒認知的基礎上發(fā)展經(jīng)驗，遵循了中班幼兒的年齡特點。同時盧老師在活動中自始至終創(chuàng)設了一個輕松的教學氛圍，注重幼兒親身體驗，注重幼兒自主間的交流，讓孩子在活動中充分發(fā)表自己的看法，分享同伴的經(jīng)驗，在集體中學習與發(fā)展。互動熱烈，充分然給幼兒感受了值日生是為大家服務的，萌發(fā)了當值日生的自豪感。