目的：認識時鐘，讓幼兒了解和時鐘的關(guān)系，能認識整點和半點。
準備：時鐘一個。
過程：
1、   教師出示大座種，請幼兒說出它的名稱和作用。
2、   請幼兒數(shù)清鐘面上的1—12的數(shù)字，幫助幼兒認識較短的時鐘和較長的分鐘，并教給“時針”和“分針”的名稱。
3、   教師將時針、分針都撥在12上，然后將針轉(zhuǎn)一圈，讓幼兒注意短針有什么變化（走了一個字），教師反復(fù)撥幾次，使幼兒明白長針（分針）每走一圈，短針（時針）就走一個字，這就是一個小時。
4、          教師繼續(xù)撥長針，邊撥邊告訴幼兒當(dāng)短針（時針）正指想某一個數(shù)字，長針（分針）正指想12時就表示“幾點鐘”。邊撥邊和幼兒一起說：“1點，2點，3點鐘……”直到12點為止。
5、          要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點�；騼蓚�幼兒為一組，一個幼兒不針，另一個幼兒說“幾點鐘。
6、          請幼兒個別認識時鐘，讓幼兒掌握整點的認讀方法。
7、          小結(jié)。