學(xué)前班數(shù)學(xué)教案："貨幣的認(rèn)識(shí)"教學(xué)目標(biāo)：
　　
　　1、加深幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)概念。
　　
　　2、培養(yǎng)幼兒準(zhǔn)確數(shù)數(shù)的能力。
　　
　　3、加深10以內(nèi)數(shù)添加"1"或去掉"1"的關(guān)系。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　
　　盤子、糖果、數(shù)字卡片過程一、復(fù)習(xí)讀數(shù)，數(shù)數(shù)1、全班齊讀數(shù)字卡片2、指名兩人讀數(shù)，讀得熟練的給予鼓勵(lì)3、1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到204、2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到205、5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到206、10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到1007、全班說出10以數(shù)內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)過程二：
　　
　　導(dǎo)入游戲（請(qǐng)客人吃糖）教師：小朋友你們家里經(jīng)常來客人嗎？你們是怎樣招待的呢？
　　
　　幼兒：經(jīng)常有客人來，我拿水果、倒茶招待......（幼兒盡情地說）教師：好，看來小朋友們對(duì)客人都很熱情，今天我們舊來做一個(gè)游戲，板書：《請(qǐng)客人吃糖》。當(dāng)主人的一定要大方��！客人也不能貪吃呀！好不好？想玩嗎？
　　
　　幼兒：好，想玩。
　　
　　教師：老師一邊示范一邊講游戲規(guī)則，我也給大家已經(jīng)分成可幾個(gè)小組，每組選一個(gè)小朋友當(dāng)主人，其他的都是客人，主人根據(jù)客人需要糖的個(gè)數(shù)跟客人發(fā)糖，客人先想好要幾個(gè)，不能都吃同樣的糖（數(shù)字都在10以內(nèi)的，發(fā)給大家的糖不能吃）。
　　
　　教師：游戲開始，把裝有糖的盤子發(fā)給主人，每組小客人挨著說出"我要幾個(gè)"主人就按客人的要求發(fā)給他們。教師逐個(gè)巡視，幼兒：數(shù)一數(shù)是不是給自己要的糖一樣多，雙邊活動(dòng)。
　　
　　教師：小客人，你們看看你的主人發(fā)的糖對(duì)不對(duì)，如過不對(duì)就給主人說："還少幾個(gè)或多幾個(gè)"補(bǔ)發(fā)后可以繼續(xù)另選主人再做一次（略）過程三：
　　
　　讀教材（翻開數(shù)學(xué)教材第8頁）老師：剛才這個(gè)游戲大家玩得開心嗎？
　　
　　幼兒：開心。
　　
　　老師：主人給客人發(fā)糖都非常準(zhǔn)確，客人也很小心，大家都做得很好，現(xiàn)在翻開書，指導(dǎo)看懂圖意，圖上的小朋友他們要吃的糖和發(fā)給他的糖對(duì)不對(duì)，大家?guī)退麄償?shù)一數(shù)。
　　
　　幼兒：小朋友邊數(shù)邊回答："小東少了一個(gè)，小強(qiáng)多了一個(gè)，小剛少一個(gè)。"教師：小朋友看得很仔細(xì)，那么小東還要添幾個(gè)才是他們要吃的糖（1個(gè)）、小強(qiáng)呢（多了一個(gè)）小剛呢？（少了1個(gè)）你們都能干，有你們的幫助，他們都吃到了自己需要吃的糖，笑得多么開心�。�
　　
　　幼兒：動(dòng)手幫圖上的小朋友添上或劃掉。老師巡視教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來和老師做一做游戲，小朋友說要幾個(gè)，老師故意多發(fā)一個(gè)或少發(fā)一個(gè)啟發(fā)他對(duì)不對(duì)，還差或還還多幾個(gè)。反復(fù)幾次教師：小結(jié)：好了，今天做游戲大家都很棒，數(shù)數(shù)非常準(zhǔn)確，還知道了添一個(gè)或劃掉一個(gè)和自己的一樣多。
　　
　　過程四：
　　
　　休息全班做拍手游戲。
　　
　　過程五：
　　
　　平均分糖教師：小朋友們，你們想吃糖嗎？想吃多少？
　　
　　幼兒：想吃。我要7個(gè)，我要3個(gè)......
　　
　　但是有的貪吃了，你們都是乖孩子，老師一定是公平的，每人都吃同樣多（4個(gè)）好嗎？
　　
　　幼兒：好教師：那么你們數(shù)一數(shù)你手里的糖和老師要你們吃的糖多呢還是少？
　　
　　幼兒：根據(jù)自己的數(shù)說說，主人端著盤子多了就拿出來，少了就添上，教師逐個(gè)巡視，加已點(diǎn)撥。