2、誰能用這些詞語來說一句話？
3、這些詞語你能給它歸歸類嗎？說說你歸類的理由。（人稱、動(dòng)物、動(dòng)作）
（二）第四題：讀讀拼拼。
1、出示兒歌《拼一拼》，自由拼讀兒歌。
   2、朗讀兒歌。（指名讀、齊讀）
   3、拿出學(xué)生自己準(zhǔn)備的三個(gè)圓圈和三條直線，拼拼小鴨和小兔。
   4、小組合作：用圓圈和直線拼拼其它的圖案，看哪一小組拼出的圖案最多，最有趣。 板書設(shè)計(jì)：
12  an en in un ün   yuan yin yun
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
一，知識(shí)與能力
1、學(xué)會(huì)前鼻韻母an  en  in  un  ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan  yin  yun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
2、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。
3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5、認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。
二，過程與方法
1、復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母an  en  in及整體認(rèn)讀音節(jié)yuan  yin。
2、學(xué)習(xí)聲母與an  en  in組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略的書寫規(guī)則。
三，情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母un  ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。
2、通過j  q  x與ün的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。
3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5、認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an  en  in  un  ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan  yin  yun。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握en  in  yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。
學(xué)習(xí)時(shí)間：3課時(shí) 第 一 課 時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an  en  in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan  yin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。
學(xué)習(xí)過程：
（一）復(fù)習(xí)檢查。
1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：ai   ei   ui   ao   ou   iu   ie   üe   er .
教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特別韻母。
2、出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye   yue，讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。
（二）提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書：an  en  in。這三個(gè)復(fù)韻母后面都有-n，這個(gè)-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢(shì)演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。
（三）教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。
1、看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)“安”的音。指名讀“天安門”。簡(jiǎn)介天安門，天安門的“安”就是韻母an。
2、學(xué)習(xí)an的發(fā)音。
（1）講解發(fā)音要領(lǐng)：把a(bǔ)n和-n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個(gè)音。
（2）教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀、齊讀。
（3）看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團(tuán)結(jié)友愛不分開。學(xué)生書空。
   3、an的四聲練習(xí)：ān（天安門）     ǎn（俺家）     àn（黑暗）
4、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？
5、學(xué)習(xí)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。
6、yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上，進(jìn)行四聲練習(xí)：
yuān（冤家）     yuán（原因）yuǎn（遙遠(yuǎn)）     yuàn（庭院）    
（四）學(xué)習(xí)前鼻韻母en。
1、看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en
2、學(xué)習(xí)en的發(fā)音：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)an的方法練習(xí)en 的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。
3、教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。
4、en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。     ēn（恩情）（周恩來）     èn（摁鈴）
（五）學(xué)習(xí)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin。
1、看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領(lǐng)讀：樹蔭2遍。“蔭”的韻母就是我們今天學(xué)習(xí)的又一個(gè)前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認(rèn)讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：in   yin
2、練習(xí)發(fā)音。
誰能學(xué)著發(fā)an   en的樣子，發(fā)in的音？（學(xué)生試讀，師生共同正音。）
3、告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點(diǎn)。
4、整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練習(xí)。