學習目標：
一，知識與能力
1、學會前鼻韻母an  en  in  un  ün和整體認讀音節(jié)yuan  yin  yun，讀準音，記清形，正確書寫。
2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準確拼讀音節(jié)，讀準三拼音節(jié)，復習ü上兩點省寫規(guī)則。
3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5、認識“山、田、左、片、右、風、云、她”8個生字，并能在一定的語境中使用。
二，過程與方法
1、復習鞏固前鼻韻母an  en  in及整體認讀音節(jié)yuan  yin。
2、學習聲母與an  en  in組成的音節(jié)，讀準三拼音，復習ü上兩點省略的書寫規(guī)則。
三，情感態(tài)度與價值觀
1、繼續(xù)學習前鼻韻母un  ün及整體認讀音節(jié)yun，準確拼讀音節(jié)。
2、通過j  q  x與ün的拼音練習，進一步掌握ü上兩點的省略規(guī)則。
3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5、認識“山、田、左、片、右、風、云、她”8個生字，并能在一定的語境中使用。
學習重點：學會前鼻韻母an  en  in  un  ün和整體認讀音節(jié)yuan  yin  yun。
學習難點：掌握en  in  yun的讀音，掌握整體認讀音節(jié)yuan。
學習時間：3課時 第 一 課 時
課時目標：學會前鼻韻母an  en  in和整體認讀音節(jié)yuan  yin，讀準音，記清形，正確書寫。
學習過程：
（一）復習檢查。
1、卡片認讀復韻母：ai   ei   ui   ao   ou   iu   ie   üe   er .
教師小結：我們已經(jīng)學了8個復韻母，1個特別韻母。
2、出示整體認讀音節(jié)ye   yue，讓學生找出和它們讀音相同的復韻母。
（二）提出學習任務。
今天我們要學習鼻韻母，板書：an  en  in。這三個復韻母后面都有-n，這個-n，不是聲母n，只表示鼻音。發(fā)音時擺好發(fā)“n”的準備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領讀“前鼻韻母”2遍。
（三）教前鼻韻母an和整體認讀音節(jié)yuan。
1、看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領讀2遍，讀準“安”的音。指名讀“天安門”。簡介天安門，天安門的“安”就是韻母an。
2、學習an的發(fā)音。
（1）講解發(fā)音要領：把an和-n合在一起，先發(fā)a，口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。
（2）教師范讀、領讀、指名讀、開火車讀、齊讀。
（3）看看an是怎么寫的。先寫a，再寫n，團結友愛不分開。學生書空。
   3、an的四聲練習：ān（天安門）     ǎn（俺家）     àn（黑暗）
4、學習整體認讀音節(jié)yuan，看圖，圖上畫著什么？
5、學習發(fā)音，yuan是整體認讀音節(jié)，板書yuan。教師范讀、領讀。
6、yuan的聲調標在a上，進行四聲練習：
yuān（冤家）     yuán（原因）yuǎn（遙遠）     yuàn（庭院）    
（四）學習前鼻韻母en。
1、看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書：en
2、學習en的發(fā)音：啟發(fā)學生用學習an的方法練習en 的發(fā)音，提示，先發(fā)e，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。
3、教師領讀、指名讀、齊讀。
4、en的四聲練習，聲調標在e上。     ēn（恩情）（周恩來）     èn（摁鈴）
（五）學習前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin。
1、看插圖說話，引出in和yin：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領讀：樹蔭2遍。“蔭”的韻母就是我們今天學習的又一個前鼻韻母，在in的前面加上聲母y，就是整體認讀音節(jié)yin，它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：in   yin
2、練習發(fā)音。
誰能學著發(fā)an   en的樣子，發(fā)in的音？（學生試讀，師生共同正音。）
3、告訴學生in的聲調標在i上，去掉i的點。
4、整體認讀音節(jié)的四聲練習。
                   樹蔭下面多陰涼，      yīn   yīn   yīn
                   十五的月亮灑銀光，    yín   yín   yín
                   夏天熱，喝飲料，      yǐn   yǐn   yǐn