針對以上的問題，三月份，我們將開展"能干的小手"的主題活動。將結(jié)合生活中的一些環(huán)節(jié)，通過語言、健康、藝術(shù)、社會、科學(xué)等五大領(lǐng)域展開對手進(jìn)行多方位的認(rèn)識。希望通過學(xué)習(xí)、實踐活動增長他們獨立的生活自理能力，也讓孩子們的小手更加靈巧，手部的小肌肉得到鍛煉，幫助他們獲得自信心去從事各種活動。也希望家長在今后的學(xué)習(xí)生活中，放手讓孩子自己嘗試去做一些事情，鍛煉孩子的動手能力，提高孩子們的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)孩子在生活方面的良好習(xí)慣。

　　為了更好地開展主題活動，請家長們配合完成以下事項：

　　1、觀察孩子并填寫好主題活動調(diào)查表，看您的孩子還有哪些方面不足，在今后的時間里更有針對性的鍛煉孩子的自理能力。

　　2、上網(wǎng)或者到書店查閱一些關(guān)于手的知識，在生活中教給您的孩子。

　　3、拍一些孩子在家中自己動手做事情的照片，用于豐富主題墻。

　　4、請帶一件孩子干凈的舊衣服或舊褲子到幼兒園，用于區(qū)域活動。

　　5、鼓勵孩子自己吃飯、提褲子、穿鞋子、收拾整理自己的小抽屜等。

　　6、愿意用小手幫助大人做些力所能及的事情。

　　7、平時教育幼兒勤剪手指甲，注意手的衛(wèi)生。例如：不用手揉眼睛，不將小手放進(jìn)嘴巴里，手臟時能洗手。練習(xí)用小手拿手紙擦鼻涕，講究衛(wèi)生。

　　8、注意看我們班級門口張貼的通知，積極參與我們的各項活動。

　　9、遇到問題時，可以電話聯(lián)系我們。也可以登錄我們小一班的QQ群：297358690給我們留言。再次感謝您的支持與配合

　　小一班全體教師

　　2013年3月7日

　　預(yù)設(shè)活動內(nèi)容：

　　活動一：語言活動：

　　活動二：語言活動：

　　活動三：科學(xué)活動：

　　活動四：藝術(shù)活動：

　　活動五：藝術(shù)活動：

　　活動六：語言活動：

　　活動七： 健康活動：

　　活動八：科學(xué)活動：鞋子分類（按男、女、夏天、冬天分類）區(qū)域中完成

　　活動九：藝術(shù)活動：

　　活動十：

　　活動十一：科學(xué)活動：

　　活動十二：藝術(shù)活動：

　　活動十三：語言活動：

　　活動十四：語言活動：

　　活動十五：語言活動：

　　活動十六：閱讀活動：

　　活動十七：升旗活動：

　　活動十八：親子活動--制作小鞋子

　　區(qū)域活動：

　　語言區(qū)--這是一雙XX鞋

　　--小豬和靴子

　　益智區(qū)--鞋子對對碰

　　--鞋子拼圖

　　操作區(qū)--系鞋帶

　　美工區(qū)--美麗的鞋子

　　--鞋印畫

　　--制作拖鞋

　　科學(xué)區(qū)--分鞋子（按男女分類）

　　--分鞋子（按夏天、冬天分類）

　　音樂區(qū)--鞋子也會踏踏響

　　--大鞋子，小鞋子

　　周計劃安排表

　　課堂實錄：

　　活動一：語言活動：各種各樣的鞋子（一）

　　"鞋子大家族"主題活動總結(jié)

　　鞋子是幼兒身邊常見的事物，是幼兒再熟悉不過的，來源于生活，就地取材，一切都能成為教育內(nèi)容，同時考慮到本班幼兒的認(rèn)識特點，我們制定了"鞋子的世界"這個主題活動來開展了系列的活動。通過調(diào)動幼兒視覺、運動覺、聽覺等來幫助幼兒初步了解鞋子的作用，以及知道鞋子可以根據(jù)腳的大小來區(qū)分，體驗數(shù)學(xué)、音樂游戲的樂趣。孩子對于自己的鞋最關(guān)注，因此我們以孩子自己入手，組織他們觀察自己的鞋，引導(dǎo)孩子從鞋子的顏色、圖案出發(fā)，給他們相互交流的機(jī)會，通過主題活動加強(qiáng)幼兒對鞋子的了解。根據(jù)中班幼兒年齡階段的感知規(guī)律，在進(jìn)行關(guān)于主題活動的教學(xué)的嘗試，力圖通過一些基本鞋子知識的傳授，保留幼兒的那份童真。經(jīng)過主題活動，孩子們對鞋子的認(rèn)識有了突飛猛進(jìn)的飛躍，下面，我們結(jié)合自己的教育實踐，對本主題活動做一個簡單的小結(jié)。

　　一、開展各種活動，讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于鞋子知識。

　　中班上學(xué)期幼兒的生活有了一定的生活經(jīng)驗，本活動的設(shè)計從幼兒身邊最常見的事物出發(fā)，力求通過看、摸、做等活動提升他們的經(jīng)驗。雖然幼兒都知道鞋子的用途，但誰也沒有想過失去鞋人們會怎樣；雖然幼兒對鞋的外形多多少少有些印象，但誰也木能準(zhǔn)確描述它的樣子。提升經(jīng)驗是這一系列活動的目的。在培養(yǎng)幼兒探究能力的時候，生活自理能力的提高也非常重要，同時，關(guān)愛更小的同伴、尊重別人的勞動等愛心的體現(xiàn)也同樣重要，這些目的在設(shè)計中均有所突顯。最后一個活動是更高一層次的經(jīng)驗提升，對我們班的孩子來說有一定的難度，我們根據(jù)孩子的能力做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，制訂了以下的學(xué)習(xí)活動。

　�。ㄒ唬┘�體活動中的學(xué)習(xí)。

　　首先我們分解了鞋子的各個部分，讓幼兒對鞋子的構(gòu)造有一個更加明確的認(rèn)識，并通過開展《各種各樣的鞋子》和《特殊的鞋子》讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知各種各樣的鞋子，并能對鞋子做一個基本的分類。在活動的設(shè)計中我們注意觀察幼兒，從幼兒的興趣出發(fā)。有一次我聽到兩個小朋友在說誰的鞋子漂亮，還亮出鞋底了，說到自己的鞋底有漂亮的花紋。我抓住這個點，設(shè)計了《神秘的鞋底》這個活動，讓幼兒通過用顏料印出自己的鞋底，直觀的感受鞋底美麗的花紋，并自己給鞋印化妝的形式，增加課堂的趣味性，使孩子更主動的學(xué)習(xí)，并了解鞋子的號碼。