教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒探索小動(dòng)物換毛過(guò)冬的現(xiàn)象，幫助幼兒獲得天冷需防寒的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、一幅冬季的圖畫(huà)、四張換毛過(guò)冬的小動(dòng)物圖片2、兩塊動(dòng)感音樂(lè)磁帶3、綿羊輪廓圖片若干、彩筆、膠水、雙面膠、棉簽、剪碎的毛線、棉花教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　組織教學(xué)，以參加動(dòng)物狂歡會(huì)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二、基本部分：

　　1、出示冬季的掛圖，讓幼兒去了解小兔子是怎樣過(guò)冬的。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀察圖上都有誰(shuí)？大森林里下雪了，小兔子們?cè)趺礇](méi)穿棉衣？它們不怕冷嗎？（讓幼兒一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔子）（2）有配班老師扮演小兔子的聲音，說(shuō)說(shuō)小兔子是怎么過(guò)冬的。然后問(wèn)幼兒：聽(tīng)完小兔子的話，你們知道小兔子為什么不怕冷了嗎？

　�。�3）教師小結(jié)：冬天到來(lái)之前，它們身上慢慢地長(zhǎng)出厚厚的毛，這樣冬天就不怕冷了，小兔子身上的毛就是一件很暖和的棉衣呀。也就是換毛過(guò)冬。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：換毛過(guò)冬。

　　2、讓幼兒了解綿羊也是換毛過(guò)冬的。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察小兔子和綿羊哥哥在干什么？（好像在說(shuō)悄悄話）然后讓幼兒展開(kāi)想象，猜猜它們?cè)谡f(shuō)些什么？

　�。�2）聽(tīng)小兔子和綿羊的對(duì)話，讓幼兒知道綿羊也是換毛過(guò)冬的，并讓幼兒摸摸綿羊身上的棉衣有什么感覺(jué)？

　�。�3）綿羊和小兔子都是換毛過(guò)冬的，那么還有哪些小動(dòng)物也是換毛過(guò)冬的？幼兒回答后，教師出示雞、鴨、狗、貓的圖片，引導(dǎo)幼兒把它們粘到動(dòng)物王國(guó)里去。

　　3、為綿羊穿棉衣。讓幼兒根據(jù)老師準(zhǔn)備的材料，自由想象，自由制作。

　　師：冬天到了，森林里的這些小動(dòng)物都換上了厚厚的毛，我們小朋友也都穿上了棉衣、棉褲。可是，有一群綿羊弟弟它們還沒(méi)有棉衣，好可憐�。『⒆觽儯�趕快幫它們想想辦法吧！怎樣幫助它們過(guò)冬呢？

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在為綿羊弟弟穿棉衣時(shí)，一定要讓它穿著合身，感覺(jué)暖和。鼓勵(lì)孩子們快點(diǎn)制作，制作完畢，讓幼兒把作品粘到掛圖上，大家共同欣賞，互相評(píng)價(jià)。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒戴上自己喜歡的頭飾，互相介紹后，并說(shuō)說(shuō)這些小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？

　　教師延伸到還有一些小動(dòng)物它們今天沒(méi)來(lái)，比如：青蛙、蛇它們躲在洞里不吃不喝，整天睡大覺(jué)；大雁和小燕子嫌我們這里冷，都飛到南方去過(guò)冬了；還有很多小動(dòng)物它們也有自己過(guò)冬的方法。

　　聽(tīng)，動(dòng)物狂歡會(huì)開(kāi)始了，讓我們一起唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！