1、 體驗自己走路，不要他人抱的愉快心情。
　　2、 能大膽的邊唱邊表演動作。
　　3、 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　1、 教師熟悉歌曲，音樂CD或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個，走路的小朋友三個連在一起。
　　2、 小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的經(jīng)驗。

 

　　1、 教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動室坐好。
　　2、 小朋友練聲《我愛我的小動物》。
　　3、 教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：
　�。�1） 你聽到老師唱了一些什么？
　　（2） 你覺得這首歌好聽嗎？
　　4、 小朋友學(xué)唱歌曲，理解歌詞的意思。
　　（1） 教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。
　　邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。
　�。�2） 小朋友跟著老師念歌詞一次。
　�。�3） 教師放音樂，移動教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。
　�。�4） 小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動作。

　　5、 小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，邊唱邊表揚。

　　6、 教師小結(jié)，表揚動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。