活動目標(biāo)：
　　1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
　　2、嘗試用完整的語言進(jìn)行大膽地表述。
　　3、對小手游戲感興趣。

活動準(zhǔn)備：

　　小手能干的照片

活動過程：

　　1、手指游戲
　　2、小手的本領(lǐng)
　　剛才我們用什么做游戲了？
　　你覺得小手能干嗎？
　　你的小手有什么本領(lǐng)？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

　　總結(jié)：你們的小手真能干，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。

　　3、小手游戲

　　下面，我們再用小手玩?zhèn)�游戲。請你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能干。
　　
        小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
　　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
　　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
　　小手小手拍拍，小手小手撓一撓。
　　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

 

　　4． 引出游戲“找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

　　5． 教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請他們說說自己的小手藏在哪里了。

　　6． 游戲反復(fù)進(jìn)行。