活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　2、學(xué)習(xí)從上到下畫短線。

　　3、初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙箱1個，大牙刷教具2個，水彩筆若干，小牙刷若干。

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。

　　1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。

　　師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸？（幼兒摸出牙刷）。

　　2、觀察牙刷，認(rèn)識牙刷的特征。

　　牙刷是什么樣子的？

　　牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？

　　老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。

　　二、繪畫——添畫刷毛師：今天，有兩位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

　　出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！

　　師：小朋友，你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？

　　牙刷媽媽為什么哭呢？

　　引導(dǎo)幼兒說出：牙刷媽媽沒有刷毛。

　　師：我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢？

　　幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出給牙刷畫出刷毛。

　　教師示范：小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

　　示范講解畫法：從上往下畫，一根挨一根。

　　邊畫邊說：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。

　　師：現(xiàn)在，請小朋友把小手伸出來，我們一起來練習(xí)畫刷毛。邊說兒歌，邊練習(xí)畫。

　　師：聽，誰在說話�。▌幼鳎┭浪�媽媽告訴我，現(xiàn)在她有了刷毛了，能幫我們刷牙了，可是，她的牙刷寶寶們還沒有刷毛呢。牙刷媽媽想請我們幫助她的牙刷寶寶也畫上刷毛，你們愿意幫助他們嗎？

　　給幼兒發(fā)水彩筆和小牙刷，幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的坐姿和繪畫方法。

　　邊畫邊說兒歌。

　　幼兒畫完后，把牙刷放進(jìn)盒子里，可以再接著畫。

　　三、作品評價：

　　師：剛才，我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛，牙刷媽媽現(xiàn)在可高興了。以牙刷媽媽的口氣說：謝謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛，讓我們變得這么漂亮。我們有了刷毛，就能幫你們刷牙了，我們一家人好開心呀！讓我們來保護(hù)你們的小牙齒，幫你們來刷刷牙吧。

　　四、游戲：刷刷牙。

　　教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

　　師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！

　　聽音樂刷牙，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并進(jìn)行練習(xí)。