【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。

　　2、喜歡唱問(wèn)答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　五官圖片、小鏡子若干、《好寶寶》音樂(lè)【活動(dòng)流程】

　�。ㄒ唬� 出示圖片，認(rèn)識(shí)五官。

　　1、師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，來(lái)看看她長(zhǎng)得什么樣子？

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出五官的數(shù)量、位置：兩只眼睛、一個(gè)鼻子、兩只耳朵、一張嘴巴（滲透量詞的認(rèn)知）；鼻子在臉的中間、嘴巴在臉的下面、耳朵在臉的兩邊等。

　　2、小女孩有位好朋友，他長(zhǎng)得什么樣子呢？

　�。ǔ鍪救鄙傥骞俚膱D片，請(qǐng)幼兒找出并操作）他的臉上少了什么？誰(shuí)來(lái)幫他找一找？

　�。ǘ�）、請(qǐng)幼兒照鏡子，指出自己的五官。

　　師：你的臉上有什么？在什么位置？找一找。

　�。ㄈ�）、學(xué)唱問(wèn)答歌，并隨歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　1、問(wèn)一問(wèn)，答一答師：好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？--引導(dǎo)幼兒回答并指出相應(yīng)位置，學(xué)說(shuō)"牟老師，告訴你，我的鼻子在這里"；不斷替換內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。

　　2、教師加入旋律提問(wèn)，學(xué)唱問(wèn)答歌。

　　3、熟悉歌曲后，教師將"好寶寶"替換成小朋友的名字來(lái)演唱。

　�。ㄋ模�、互動(dòng)游戲：指五官1、幼兒聽(tīng)教師口令，正確地指出五官；2、幼兒兩人一組在老師的口令下正確迅速的指出好朋友的五官。

　　【活動(dòng)延伸】

　　擺五官：卡紙剪成的五官模具、臉型，請(qǐng)幼兒擺一擺；幼兒熟練拼擺后，在提供帽子、身體、四肢、服裝等材料，豐富游戲內(nèi)容。