活動目標：

　　1.通過本次活動使幼兒們對日常生活中常見的刷子產生濃厚的興趣,并了解刷子給我們日常生活帶來的便利.

　　2.通過刷子游戲初步了解了各種刷子的名稱即使用方法和作用.

　　3.通過對幾種刷子游戲的探索，提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動手能力以及解決問題的能力。

　　活動準備：1.各種刷子(鞋刷,皮鞋刷,化妝刷,地板刷,牙刷)

　　2.各種物品(皮鞋,布鞋,鏡子,布娃娃,搓子,鞋柜)

　　3.課件，相關磁帶,樹木,舊的牙刷

　　活動過程:

　　一﹑教師引提

　　師：秋天到了，樹葉穿上漂亮的衣裳，秋風沙沙地吹來樹葉在偏偏起舞，讓我們也跟著樹葉跳起來吧。

　　1．在輕松，優(yōu)美的音樂中幼兒展示各種動作。

　　（教師鼓勵幼兒做不同的動作，并和幼兒一起變成樹葉隨著音樂跳起來。）

　　2．用舊的牙刷給樹葉穿上各種顏色的衣裳。

　　師："我們小一班也來了好多的樹朋友，但這些樹很奇怪的，誰來說一說？"

　　幼︰（幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉都沒有顏色。）

　　(用舊的牙刷給樹葉涂各種各樣的顏色。)

　　師︰小朋友們讓我們一起來給樹葉穿上漂亮的衣裳吧！(幼兒操作)

　　二﹑了解各種刷子

　　師：小朋友們，我們剛才用什么來給樹葉穿漂亮衣裳了？（牙刷）你還知道有哪些不同的刷子？

　　1．幼兒用各種刷子玩不同的游戲并探索各種刷子的不同名稱和用途

　　師：這里是布娃娃的家,布娃娃家里有很多刷子,都叫什么刷子?用在什么地方?

　　(播放幽靜的音樂讓幼兒邊聽著音樂體驗不同刷子的用途.)

　　2.通過課件了解不常見的三中刷子的用途

　�。�1）了解"鐵刷子"

　　師：小朋友們你們在哪看到畫面里的鍋？它是用在哪兒（鐵鍋，做湯時常用的…）

　　師：現(xiàn)在鍋用的太久了沾上了很多的臟東西。鍋寶寶現(xiàn)在傷心的哭著,我們一起來幫鐵鍋換上新衣裳吧！小朋友們想一想用什么刷子來把這個污垢去掉呢?(激勵幼兒們發(fā)表自己的想法)

　　（播放課件讓幼兒們了解用鐵刷子祛除污垢的經過）

　�。�2）了解"瓶刷子"

　　師：吃完奶以后怎么讓牛奶瓶變的干凈呢？（用水沖洗，用消毒水浸泡…）

　�。úシ耪n件讓幼兒們了解瓶刷子的用途-能省力氣﹑省時間）

　　（3）了解"自動牙刷"

　　(播放自動牙刷在短時間內省力﹑省時間把臟牙刷的干凈的畫面)

　　小結:這些刷子在生活中給我們帶來很多的好處.回家后我們自己也用這些刷子幫爸爸,媽媽吧。.

　　3.了解刷子的特點

　　師:這些刷子有什么共同點?(.刷子的前半部分是"刷毛",后半部分是"手柄"。)

　　小結:刷子為我們做很多好事.希望小朋友們長大以后造出比這些刷子更剩力,更漂亮的刷子吧。

　　三﹑觸摸鞋刷和化妝刷來進行感覺游戲

　　(邊聽著不同的音樂歡快得跟教師一起到百貨商店刷子柜臺。)

　　1)觸摸化妝刷

　　師:這是什么刷子?再哪看到的?(化妝刷…)

　　幼:每個幼兒手拿一只化妝刷觸摸和輕輕壓住的方法了解到化妝刷是毛茸茸的,很柔韌的.

　　(出示字卡:"毛茸茸"-貼在教師的胸前，有助于理解詞的含義)

　　("毛茸茸"―很柔韌的感覺。)

　　2) 觸摸鞋刷

　　幼:手拿鞋刷通過觸摸，輕輕壓住過程中了解了鞋刷是很硬，很粗糙。

　　(出示字卡:印"粗糙" 老師把字卡貼在胸前，有助于理解詞的含義)

　　("粗糙"―毛糙，不精致。)

　　3)用"毛茸茸""粗糙"兩個卡片進行記憶力游戲。

　　四﹑跟著音樂旋律找鞋柜里的臟鞋.

　　活動延伸;

　　師:小朋友們家的鞋柜里有很多臟的鞋，選好刷子幫弟弟,妹妹刷鞋去吧。比一比看哪位小朋友洗得更干凈。

　　(跟著音樂旋律走出教室。)