活動(dòng)流程：

　　一．   以魔術(shù)游戲引入圓形1、小朋友，今天我們班來(lái)了一位小客人（出示圓形），瞧瞧，知道它是誰(shuí)嗎？ 教師：（作驚喜狀）原來(lái)是我們的老朋友-圓形呀！來(lái)，我們用熱烈的掌聲歡迎"圓形寶寶"來(lái)我們班做客。

　　2、圓形寶寶是怎樣的？

　　小結(jié)：圓形是圓圓的，很光滑的，沒(méi)有尖尖角，還可以滾動(dòng)呢！

　　今天圓形寶寶要請(qǐng)我們看魔術(shù)表演。我們只要對(duì)著小圓形說(shuō)'圓形寶寶，變變變'圓形寶寶就會(huì)變出很多漂亮的東西。

　　二．認(rèn)識(shí)生活中圓形物體1.魔術(shù)師對(duì)著圓形寶寶說(shuō)："圓形寶寶，變變變！"逐步出示蘋果。教師："呀，魔術(shù)師變出什么來(lái)了？"蘋果是什么形狀的？什么顏色？

　　（紅彤彤的蘋果）2. 我們?cè)賮?lái)變一個(gè)吧。 "這回，魔術(shù)師變出什么了？"娃娃怎么變成的？（可愛的娃娃）3.接下來(lái)蝴蝶和熊的方法同上，不同的是可以請(qǐng)幼兒來(lái)做魔術(shù)師，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（美麗的蝴蝶（數(shù)圓形）；胖嘟嘟的小熊（按步驟猜。）4.激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體。

　　教師：小朋友，你喜歡魔術(shù)師的表演嗎？圓寶寶說(shuō)還有許多東西和它長(zhǎng)的很像，它還能變成什么東西呢？

　　5、你們能不能來(lái)幫助圓寶寶變變變呢？（出示操作紙）三、親子操作幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，對(duì)圓形進(jìn)行添畫，使圓形變成其他物品，也可把圓形進(jìn)行組合，變成其他物品。

　　四、交流我把圓寶寶變成了什么？