活動目標：

　　1、嘗試用各種方式拼疊石頭，獲得有關空間、平衡的概念。

　　2、在拼疊石頭的過程中體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、課前請幼兒收集各種各樣的鵝卵石。

　　2、利用元和公園一角的淺石灘進行石頭集體拼排與石頭疊疊樂游戲。

　　活動過程：

　　一、趣味導入：到石頭王國去玩。

　　1、師：觀察石頭，說說你們看到了什么樣子的石頭？

　　2、帶領幼兒做一些手摸石頭、用臉貼小石頭等與石頭親近的動作，通過各種親近動作進一步感知石頭的硬、冰冷、光滑（鵝卵石）。

　　二、集體游戲：許多石頭可以拼排成什么？

　　1、啟發(fā)性提問：很多石頭可以拼排成什么？

　　2、根據(jù)幼兒的回答，教師嘗試用石頭拼排成一朵花、一個太陽、一只烏龜?shù)鹊葓D案，激發(fā)幼兒集體拼搭的興趣。

　　3、引導幼兒進行多人合作平面拼排石頭，可以幾個人合作，教師巡回指導。（如果幼兒有設想，但是拼不出來的情況下，教師可以用粉筆幫助幼兒在地面上繪圖，再讓幼兒拼排。

　　4、幼兒相互欣賞自己拼排的石頭圖案。

　　三、挑戰(zhàn)性游戲：石頭疊疊樂。

　　1、教師演示疊石頭：石頭都是小調皮，拼完了就想往上爬。爬呀爬，真好玩。

　　2、引導幼兒探索如何把石頭往上疊，如何讓石頭不倒下來？

　　3、教師引導成功疊高的幼兒向其他幼兒介紹疊高的經(jīng)驗。

　　4、幼兒再次嘗試疊石頭,體驗成功的快樂。

　　5、說說自己拼疊的石頭像什么。如：像山、像寶塔、像城堡。

　　四、延伸活動：請幼兒將小一點的鵝卵石送到美工角，利用區(qū)角活動時間再次進行裝飾與繪畫，在彩繪石頭的基礎上再次進行單人拼排出色彩絢麗的各種植物、動物圖案，使得拼排圖案內容更豐富，更具觀賞性。