小班語(yǔ)言活動(dòng)：《小金魚(yú)逃走了》

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)的自我意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)"朋友"的概念比較模糊，為了提高幼兒的社會(huì)性我進(jìn)行了此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解小金魚(yú)逃走的有趣經(jīng)歷，知道有朋友是件快樂(lè)的事情。

　　2.觀察比較、發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中與小魚(yú)相似的形象，能在越來(lái)越復(fù)雜的圖畫(huà)中找到逃跑的小魚(yú)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1.出示小金魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察小金魚(yú)的外形特征。

　　師：小魚(yú)小魚(yú)游啊游，咕嘟咕嘟吐泡泡。咦，你們看見(jiàn)小金魚(yú)了嗎？它長(zhǎng)得是什么樣的呢？

　　小結(jié)：這是一條圓腦袋，亮亮眼睛，全身紅紅的小金魚(yú)，你們喜歡它嗎？

　　2.游戲

　　告訴你們哦，這條小金魚(yú)還有一個(gè)神奇的本領(lǐng)，想知道嗎？我們先來(lái)做個(gè)小游戲。（讓幼兒說(shuō)出游戲后的感受）

　　二、開(kāi)始部分

　　1.小魚(yú)找朋友

　　教師播放繪本圖片，幼兒觀察圖片并聆聽(tīng)故事內(nèi)容。

　　2.小魚(yú)的朋友

　　教師向幼兒提問(wèn)（故事中小魚(yú)都遇到了哪些好朋友?）

　　3.幼兒生活經(jīng)驗(yàn)遷移

　　師：在生活中，還有哪些和小魚(yú)長(zhǎng)得相似的東西來(lái)做朋友呢？

　　三、結(jié)束部分

　　教師播放音樂(lè)，小朋友隨音樂(lè)找自己的好朋友跳舞。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.讓幼兒將小金魚(yú)逃走的經(jīng)歷說(shuō)給自己好朋友。

　　2.用漂亮的畫(huà)筆畫(huà)出小魚(yú)的樣子。