活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單句完整、連貫地表述出圖片中的主要內(nèi)容和情節(jié)。

　　2.通過講述活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些小動(dòng)物的腳的特點(diǎn)。

　　3.養(yǎng)成安靜地傾聽同伴講述，以及講述時(shí)眼睛注視看圖片的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　講述圖片五幅活動(dòng)過程：

　　1.出示圖1，教師講述故事的引子部分，引起興趣。

　　師：小兔撿到了一雙漂亮的小鞋子，這是誰(shuí)的呢？它想和我們寶寶一起來找到小鞋子的主人。你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2.出示圖2，引導(dǎo)幼兒觀察，（1）        小兔找呀找，找到了誰(shuí)？

　�。�2）        我們一起來幫小兔問一問，好嗎？怎么說呢？

　�。�3）        小鴨子會(huì)怎樣回答呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小鴨子的表情及腳的特點(diǎn)。）這雙鞋子是小鴨子的嗎？

　　3.逐一出示圖3、圖4，用同樣的方法引導(dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容。

　　（4）        小兔找呀找，找到了誰(shuí)？

　　（5）        這雙鞋子是它的嗎？

　　（6）        引導(dǎo)幼兒用完整地語(yǔ)言講述。

　　4.出示圖5，“小兔找呀找呀，看見一個(gè)小寶寶，小寶寶穿鞋子了嗎？”

　　5.幼兒結(jié)伴講述，教師巡回聽并指導(dǎo)講述。

　　師：小兔給小鞋子找到了主人，想請(qǐng)我們寶寶幫它把這個(gè)故事講出來，好嗎？

　　你先和身邊的朋友講講。

　　6.請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒完整講述。

　　7.分角色講述：一個(gè)小朋友做小兔，其他幼兒自由選擇角色，可以邊做動(dòng)作邊完整講述。

　　8.給這個(gè)故事起一個(gè)好聽的名字�；丶液髣e忘了把這個(gè)好聽的故事講給你的爸爸媽媽聽哦。