活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

　　2、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中動(dòng)物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，了解分享的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、貓手偶活動(dòng)過(guò)程：

　　一、  封面導(dǎo)入，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句兒歌1、  問(wèn)好�？�，小貓?jiān)诟墒裁茨�？你怎么看出�?lái)的？

　　2、  小貓是怎么做餅的呢？我們來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。

　　3、  寶寶會(huì)做餅嗎？小貓學(xué)會(huì)做餅了，它真想讓所有的朋友們都來(lái)嘗嘗它做的餅呀，于是它開(kāi)了一家“餅屋”，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　二、  了解小貓為動(dòng)物朋友做餅的情節(jié)（一）、小老鼠來(lái)了1、誰(shuí)會(huì)來(lái)餅屋呢？來(lái)了幾只老鼠？高矮不同吱吱、吱吱，小老鼠來(lái)了。老鼠想吃什么啊？一起告訴小貓2、我們趕緊來(lái)幫小貓一起做薄餅吧。

　　3、薄餅做好啦！瞧，這是什么樣的薄餅？

　�。ǘ�）、小綿羊來(lái)了1、誰(shuí)來(lái)了？完整地說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了。幾只綿羊？哪知大？哪知小呢？（提示跑在前后）他們想吃薄餅，我們來(lái)幫小羊問(wèn)問(wèn)吧。師生“小貓小貓，我們要吃香香的，軟軟的薄餅”師答：“好，我來(lái)做”

　　2、寶寶們一起來(lái)幫忙吧！

　　3、小貓幫小綿羊做了什么樣子的薄餅?zāi)兀?/p>

　�。ㄈ�）、大象來(lái)了1、 “黑喲、黑喲”誰(shuí)來(lái)了？對(duì)呀，是大象來(lái)了，他也想吃香香的軟軟的薄餅，誰(shuí)來(lái)幫他告訴小貓？

　　2、為什么要用這么大的工具，這么多的材料做餅��？

　　3、大象的薄餅太大了，我們一起來(lái)幫小貓吧。

　　4、薄餅做好了，這回你知道是什么樣子的薄餅了嗎？

　�。ㄋ模�、做塊薄餅給小貓吧。做什么形狀的薄餅給小貓？

　　三、  這件事被畫(huà)成了一本書(shū)，書(shū)名就叫《森林里的餅屋》

　　四、  欣賞動(dòng)畫(huà)和朋友們分享是一件很快樂(lè)的事情，我們一起來(lái)看看，小貓是怎么樣快樂(lè)地做餅的。