設計意圖 
  讓幼兒掌握英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學習運用英語進行對話Show me your (book).Here it is. 
活動目標 
1、通過游戲活動，引導幼兒在理解含義的基礎上學習單詞book,bag,cup,hankie，發(fā)音基本準確. 
2、鼓勵幼兒大膽學說句子Show me your (book).Here it is. 
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。 
活動準備 
book,bag,cup,hankie的實物。 
活動過程 
一、Warm Up 熱身復習《Point at your eyes 》 
教師帶著唱唱跳跳學過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。 
二、基本部分 
1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實物,引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發(fā)音。 
師：What is it?  
生：It’s a （cup）. （幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍） 
2、教師設計情境，幫助幼兒理解Show me your (book).Here it is的含義。 
請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Show me your (book)。另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說Here it is。請其他幼兒練習對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學說的幼兒。 
3、引導幼兒類推，理解并學說Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。 
4、 A game游戲 : 瞎子摸象 
請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準備book,bag,cup,hankie的實物放在地上，老師說：“Show me your (book)，”幼兒就摸取該物并說“Here it is�！� 
摸不對的就換另一名幼兒玩。 
三、結束部分 
Song : 《show me》幼兒跟唱歌曲。 
活動評價： 
1、整個活動在內容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。 
2、教學方式靈活，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學習英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學習和使用英語。