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幼兒園小班語言《我的小餅干》說課稿

媽咪愛嬰網(wǎng) ideagreen.cn 2024年10月15日 14:59:53

  3-4歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時期,對于喜愛的事物充滿了表達和欲望,幼兒可以通過描述性詞匯來對喜愛的事物進行表達。餅干是與幼兒生活密切相關(guān)的東西,并且幼兒對于吃的東西永遠充滿著興趣。所以我選擇了這樣一個內(nèi)容進行講述活動。

  活動的目標是貫穿于一個教育活動的始終,對活動起著主導(dǎo)作用。

  我將目標分為以下三點:

  1、在集體場合自然大方地講話。

  2、嘗試用較完整的語言進行講述餅干的樣子、顏色、形狀等。

  3、能通過活動豐富詞匯,比如"圓圓的、甜甜的、香香的"等描述性詞語。

  本次活動的重點是:指導(dǎo)幼兒通過活動講出一些描述性詞匯。因為小班幼兒的語言正在發(fā)展階段,所以要教師來引導(dǎo)幼兒來表達,這也是活動的難點。

  1、若干的形狀、大小、味道不一樣的小餅干。

  2、活動所需要的盤子、遮擋物(布)。

  1、首先要讓幼兒感知理解講述對象,直觀法和操作體驗法。它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作,在與材料的相互作用過程中進行探索學(xué)習(xí)。從中讓幼兒從視覺、嗅覺、觸覺方面來激發(fā)幼兒的講述興趣。

  2、其次運用談話法來讓幼兒運用已有經(jīng)驗講述。

  1、活動一開始,先用"聞一聞"的方式讓幼兒激發(fā)興趣。幼兒能依據(jù)憑借物的特點首先來猜想是什么。請個別幼兒上來一一體驗過后,讓幼兒說出對此憑借物的感受并引導(dǎo)幼兒說出"香香的"等類似詞語,然后教師解開謎題。

  2、讓幼兒摸一摸餅干,讓幼兒說一說餅干都有什么樣子的,什么顏色的,什么形狀的。引導(dǎo)幼兒用描述性詞匯。(和個別幼兒進行交流)

  1、教師:"你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己喜歡的餅干?我將你們喜歡的餅干送給你們好不好呀?但是你們要說出你要的餅干是什么形狀,什么顏色,什么味道的才行。這樣我才能把你們想要的餅干送給你。"

  2、幼兒將自己想要的餅干拿到之后,教師讓幼兒相互交流

  "你的餅干是什么樣的,我的餅干是什么樣子的",相互嘗一嘗,看一看。和同伴講述之后,自由講述到個別講述。

  1、教師最后將幼兒所喜歡的餅干特點加以總結(jié),比如,有的小朋友的餅干是甜甜的,圓圓的,扁扁的。

  2、告訴幼兒不僅僅只有餅干才能用圓圓扁扁來形容它,還有其他你們喜歡的東西。那就請小朋友回家后找一找,還有什么你喜歡的東西來用這些詞語去形容。

  3、幼兒可以回家把這些分享給爸爸媽媽。

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