一、活動設計：

　　《認識6》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識，引導幼兒認識數(shù)字"6"，知道它能表示相應數(shù)量的物體，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。

　　二、活動目標

　　1、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學的樂趣。

　　2、引導幼兒認識數(shù)字"6"，知道它能表示相應數(shù)量的物體。（重難點）

　　3、引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。

　　三、活動準備

　　PPT、各種卡片、兔子卡片等

　　四、活動過程

　　1、聽故事《一朵花倆朵花三朵花》，引起幼兒興趣，提前豐富幼兒數(shù)學認知。

　　2、提問：

　�。�1）小狐貍本來有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)。

　�。�2）小老鼠拿走了幾朵花？剩下幾朵花？

　�。�3）小狐貍又拿來幾朵花？

　　小結：小老鼠的做法不對。

　�。�4）他們最后都擁有了幾朵花？

　　小結：不能亂動別人東西，也要懂得分享才會更快樂。

　　3、游戲：拔蘿卜、青菜，采蘑菇

　�。�1）說說兔子喜歡吃什么？

　�。�2）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

　�。�3）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。

　　分蘿卜：學習6的形成，數(shù)數(shù)。

　　蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。

　　老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。

　　幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

　　幼兒操作，老師巡回指導。

　　五、活動延伸

　　在區(qū)角繼續(xù)游戲。